從魏晉開始，再到南邊的宋齊梁陳，北邊的北魏，東西兩魏以及北周，北齊各國，短命的王朝紛紛涌現。

    這不是天下割據所能全部解釋的清的，其中一大部分都可以歸咎于九品中正制。

    所以科舉制度的優勢也就非常明顯。

    而孫伏伽并不認為科舉制度可以徹底取代察覺制度，他建議朝廷雙制并舉，緩和貴族和庶族的矛盾，而非強硬的依靠威權幫助一方打倒另外一方。

    從這里就能看的出來，孫伏伽認為開科取士之途是為那些庶族準備的，貴族們也能在其中分一杯羹，卻再也無法獨占。

    這無疑有利于朝廷取賢納士，可卻不能做的太過，還是要為貴族留下些余地，這樣才能保持權力架構的穩定。

    有評斷，有策略，甚至于都沒提這次科舉產生的種種亂象，更沒有涉及南北之差異，也沒有從自己的職位出發，要求朝廷對科舉進行更加嚴格的監管。

    但毫無疑問，這是一篇好文章，從根源上為科技大考尋找著理論基礎，非常符合現下的大局。

    禮部官員挑出了幾份試卷，奉上給皇帝。

    李破依次看了看，也還不錯，起碼都是圍繞著科舉應試這個主題來的，沒有雜七雜八的挑刺，說的都還算實事求是。

    可這些文章和孫伏伽的比起來，無論立意，還是內容，以及最后的建言部分，都過于稚嫩，差距明顯。

    李破把孫伏伽的文章遞給禮部的人傳閱，笑道：“就點孫伏伽為榜首吧，將這篇文章傳出去，省得有人不服?！?br/>
    大家尷尬的笑了起來，孫伏伽的亂入，確實讓人不知該說什么好。

    禮部侍郎杜淹倒是為孫伏伽說了句話，“這些文章分量不足，若無孫大夫，這狀元怕是要被人看輕啊?！?br/>
    李破看了一眼杜淹，笑道：“既無異議，那就這樣吧，宣孫伏伽到偏殿等候，狀元之才朕要獎賞他些什么呢？”

    聽他話音不太好，眾人紛紛低頭俯首，再不說話。