他的表演都是學校老師教的，出學校門后有幾年實戰(zhàn)經(jīng)驗，這一世拍夏洛特，拍余罪1余罪2誅仙，幾部戲下來得到更多錘煉。

    不敢說多好，但也不差。

    “怎么說呢，你的表演欲望太強，太公式化，沒貼近人物形態(tài)，缺少生活氣息。”

    “黎簇是高中生，你也是高中過來的，遇到黑毛蛇這種詭異的東西，你的情緒恢復會這么快嗎？”

    “我知道，你想說表演高于生活，你也是結合小說中黎簇原型來演的，但表演高于生活后面還有一句，來源于生活。”

    “你看我演一遍，后面你就懂了……”

    秦浩也是表演學院出來的，他中戲，和張子怡同班同學。

    正是因為科班畢業(yè)，太知道科班學生的通病，說難聽點，流水線出來的，全都一個模子。

    而且現(xiàn)在學校里的部分老師水平也不咋地。

    大學畢業(yè)后考研，留校助教，過幾年當老師，自己都沒演過幾部戲，說起理論倒是一套一套的，讓他演都夠嗆。

    學生大一學解放天性，大二接觸表演，大三排小品，大四出去了。

    在這種環(huán)境下走出來的學生，能學到的東西有限。

    聰明的人自己摸索，慢慢把實踐和理論結合，經(jīng)過前輩，導演指點，探索出一條路。

    笨點的也就那樣了，幾十歲還演傻白甜，演技也跟傻白甜似的。

    經(jīng)過秦浩指點，林尋再演好了很多，旁邊導演場務含淚鼓掌。

    終于不用再看回放。

    中午，吃飯時間，林尋把秦浩請到自己的房車上請教一些演技上問題。