“吳導專業(yè)。”被拆臺，陳老師不惱，夸獎吳驚一句后退出片場，站在外面給觀望的大一大二學生講解。

    “這個是搖臂，可以代替攝影師遠距離不同角度拍攝，這個是收音筒，需要有人用長桿舉著，放在演員頭頂兩三米處，完整的劇組，片場一般有導演組，服裝道具組，燈光組……現(xiàn)在化妝間應該沒人，我?guī)銈儏⒂^一下。”

    “小周，給他們送點水過去?！睂Π才殴ぷ魅藛T說完，吳驚望著學生背影感慨：“遇到一個好學校，一個好老師，就是好啊?！?br/>
    現(xiàn)在科班演員什么情況他大概清楚，說實話，學的東西理論居多，表演上比橫店群員好一點，還不如特約演員。

    老師水平參差不齊，別看頭銜是研究生，博士生，有的自己都沒拍過幾部戲，現(xiàn)場機器都認不全。

    像這種能親自帶學生跑到大劇組上課的，少之又少。

    和吳驚關系不錯的副導道：“小時了了，大時未佳，每年畢業(yè)這么多人，紅了幾個？路長著呢。”

    吳驚輕笑：“你這是嫉妒人家起點高，當初咱們闖香江那會要是有這種老師帶，半夜能笑醒?！?br/>
    回憶著過去，副導嘴角露出笑容：“我第一次見你的時候，你收工后等車，拿著一本演員的自我修養(yǎng)坐角落讀，全組人都笑你傻?！?br/>
    吳驚哈哈大笑：“后面才知道，沒暖用，還得挨打才能出頭。”

    演員的自我修養(yǎng)講得很深，里面也沒有具體的表演方法，屬于總結類的表演資料，具有研究意義，但不適合學表演。

    那會他年輕，演技薄弱，只會武打。

    想著提高演技就買了一本看，看了半個月被他墊桌底了。

    “好了不說了，開工?！?br/>
    提到挨打才能出頭這個話題，副導演不想多說，他知道，這是吳驚的痛。

    內地去香江發(fā)展的藝人，很少不被打壓的，運氣好的拜了碼頭有人罩，運氣不好的只能隨波逐流。

    吳驚屬于后者，沒人罩那種。