“哦！那是《梅嶺三章》中的一章，是現(xiàn)在新四軍的陳司令在1936年的時候?qū)懙摹?br/>
    我有幸讀過，所以剛才就拿出來用了一下。

    你不是當(dāng)過教師，難道沒聽說過？”

    一邊說著，陳瀟一邊拿過一張地圖，鋪在桌面上，這是一張新畫出來的地圖，在他的學(xué)校里，繪圖作業(yè)，是每一個士兵必須要有的技能之一。

    當(dāng)然，普通士兵只能學(xué)到皮毛，因為沒那個時間去學(xué)，能在區(qū)區(qū)幾個月時間內(nèi)學(xué)會寫字就不錯了，每個人都能學(xué)會如何寫信，寫報告，寫戰(zhàn)斗總結(jié)。

    真正執(zhí)行繪圖任務(wù)的，通常都是偵察兵，他們才是要著重學(xué)習(xí)很多偵察知識的兵種。

    三姐還想問什么，一旁的常乃超擔(dān)心這個話題繼續(xù)下去，趕緊岔過話題：“校長，既然日軍的聯(lián)隊旗已經(jīng)到手，那下一步又該怎么走？”

    陳瀟站起來，伸手輕輕拍了幾下三姐的肩膀，意味深長的看了她一眼：“要不，義勇軍保衛(wèi)團(tuán)把團(tuán)指導(dǎo)員的空職補(bǔ)上，你去試試！”

    呃！

    三姐愣住了，常乃超也愣住了。

    特別是常乃超，別人看不出來他能看得出來，三姐有點不對勁，所以反對：“校長，身處叢林之中，沒有幾個貼心的人怎么行呢！

    就算要把林三姐派出來，也要當(dāng)忙完這一陣，出了野人山再說！

    現(xiàn)在最要緊的是，如果我們謀劃的不錯的話，敵人會因為這個聯(lián)隊旗來一個師團(tuán)。

    甚至運(yùn)氣好的話，可能會來幾個師團(tuán)，那樣的話，可能是一場惡戰(zhàn)！

    把團(tuán)指導(dǎo)員這個職位補(bǔ)回來這種事兒，等一切都定下來再說吧！

    畢竟，林三姐和柳玉娥在叢林里哪天不給你摘螞蟥，你身邊少了她們，大家都不放心！”

    常乃超這招夠狠，直接把這個心照不宣摘螞蟥這個事兒拿出來說了。

    這也是他被迫跟陳瀟的一次交鋒，怎么也不能讓三姐做上團(tuán)指導(dǎo)員這個職位。