那些跟你訓練的新兵，我見過，都是一些新兵，第1天訓練的時候，我看他們連軍服都沒有。

    甚至戰術動作都十分的不標準，這樣的新兵雖然比蒙巴頓的那些印度兵要強很多，但是跟日本的百戰老兵相比，那是天上和地下的區別。

    你這帶他們不是去上戰場，而是去上屠宰場，他們是上去送死的牛羊！

    先生，校長先生，你需要再多訓練一段時間，我看了那些新兵有男有女，有老的有年輕的，我甚至看到連14歲的都有。

    這么一群新兵，送上了跟日軍作戰的戰場，能有多少活下來，這個問題你想過沒有？

    戰勝，雖然是我們的目的，但是依然要考慮一下戰士的傷亡，帶給我們士氣上的打擊！

    對日軍，我們經不起失敗了！”

    這才是最真實的表現。

    因為在43年中旬以前，美軍碰到日軍那是有恐日癥的。

    在43年中旬以后，美軍才依靠裝備占據上風，因為日本從美國進口的資源已經消耗的差不多了。

    此消彼長之下，美國人才開始占據上風，然后開始慢慢的依靠裝備碾壓。

    這就是一個工業大國的底氣，但那是以后現在還不行，現在依然恐日。

    在這種氛圍下，如果出現一場跟日軍作戰傷亡，這些比曼德勒北上日軍現在進攻的部隊還多的民兵，全部陣亡的話，會給現在的抗日形勢造成多大的動蕩。

    光是嚇就能把美國人給嚇壞。

    所以，史迪威趕緊開口想阻止，但是蒙巴頓卻看出來對面的意思。

    “約瑟夫，這位校長先生只是通知，我們可以跟去觀察，并沒有讓我們提意見，就算提了他也不會采納。

    所以，還是閉嘴吧！”

    其實，站在蒙巴頓的位置，他巴不得。對方碰上日本人來個兩敗俱傷，雙方都傷亡慘重。