這個(gè)錯(cuò)誤其實(shí)就是生物的內(nèi)部編程信息出現(xiàn)細(xì)微的錯(cuò)誤，這個(gè)出錯(cuò)的細(xì)胞沒有凋亡，依然在分裂的路上狂奔，居然在一個(gè)包膜內(nèi)部發(fā)育出骨塊、肌肉、皮膚和毛發(fā)。

那么，究竟是什么原因?qū)е律称髂茏鲞@樣？

所以畸胎瘤的發(fā)生機(jī)制和自己的課題是否存在緊密的關(guān)系。

楊平隱隱覺得，畸胎瘤是個(gè)突破方向。

通過研究畸胎瘤，或許可以獲得一個(gè)突破口，獲取一些干細(xì)胞培育器官的規(guī)律。

“楊教授，該沖涼休息了吧？”

小蘇將早餐的食材準(zhǔn)備好，放進(jìn)冰箱，然后沖完涼，看時(shí)間也不早了，提醒楊平。

“你在想課題實(shí)驗(yàn)的事情？”

小蘇了解楊平的心思，這段時(shí)間將精力放在這事上。

一說到實(shí)驗(yàn)，楊平馬上來精神。

此實(shí)驗(yàn)，非彼實(shí)驗(yàn)。

年輕人就是喜歡做實(shí)驗(yàn)。

楊平一骨碌從沙發(fā)上爬起來：“我沖涼去！”

小蘇看著瞬間精力充沛的楊平，這家伙怎么突然變了個(gè)人似的。

很快，浴室里傳來嘩嘩的水聲。

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第二天，高橋真的把漫畫帶來科室，整整一套，這引起了大家的興趣。