這時(shí)有個(gè)年輕醫(yī)生走過(guò)來(lái)，這是徐教授安排過(guò)來(lái)帶路的，帶大家去另一個(gè)辦公室商量事情。

    在徐教授的推薦下，順理成章，老院士的手術(shù)由楊平來(lái)主刀。

    劉院長(zhǎng)和喬政委聽(tīng)到這個(gè)消息，頗為意外，這個(gè)小伙子怎么什么都厲害，連心臟手術(shù)也厲害。

    孟老院士一直在回憶沒(méi)有繪完的半幅圖，可是怎么也不能想起來(lái)。

    馬上第二天要手術(shù)，可是老院士卻拒絕手術(shù)，急得劉院長(zhǎng)和喬政委沒(méi)辦法，輪番上陣做思想工作，可是老院士就是不聽(tīng)，趁現(xiàn)在頭腦還能清醒，他一定要想出另一半圖紙。

    醫(yī)生護(hù)士也是十分著急，現(xiàn)在各項(xiàng)指標(biāo)勉強(qiáng)達(dá)標(biāo)，是最好的手術(shù)時(shí)機(jī)，一旦血管再次出現(xiàn)完全堵塞，就要急診手術(shù)，那時(shí)條件沒(méi)有現(xiàn)在好，手術(shù)的成功率也存在不確定性。

    ——

    劉志達(dá)博士一直守護(hù)在恩師床邊，除了醫(yī)生護(hù)士，現(xiàn)在老院士只讓劉志達(dá)博士陪在身旁。

    因?yàn)椋显菏坑X(jué)得，萬(wàn)一想起半張圖紙，他隨時(shí)需要畫(huà)出來(lái)交給劉志達(dá)博士。

    “老師，我們做完手術(shù)再繪圖，好不好？”劉博士勸導(dǎo)。

    孟老吃力地?fù)u搖頭，他擔(dān)心手術(shù)后再也沒(méi)有機(jī)會(huì)繪圖，所以只要還撐一些時(shí)間，他一定要把圖紙想出來(lái)，此時(shí)，他早已把自己的生死置之度外。

    哎！

    劉博士明白老師心里所想，所以也不再說(shuō)什么，以免擾亂老師的心神。

    老院士幾次覺(jué)得自己將圖紙想起來(lái)，醫(yī)生護(hù)士扶起他，但是老院士絞盡腦汁，還是想不出后半部分是什么。

    這樣一整天，老院士就在回憶后一半圖紙，他甚至要求醫(yī)生給他打提神的針，比如激素類(lèi)的藥物，讓他晚上可以清醒地思考問(wèn)題。

    當(dāng)然南主任不能夠依著他，一旦使用激素類(lèi)的提神藥物，確實(shí)可以起到醒腦提神的作用，但是同時(shí)也會(huì)加快病情惡化。

    但是為了哄著孟老，南主任不得不讓護(hù)士配一組能量合劑，謊稱(chēng)這是最好的提神醒腦的針。