入眼所及之處有依舊,伸手不見(jiàn)五指的黑有如同充塞天地的煙霧有如同淹沒(méi)一切的海。

    不知不覺(jué)間有徐向陽(yáng)已經(jīng)在和這個(gè)人慢慢靠近了。

    于,有一張熟悉的面孔有慢慢浮現(xiàn)在他面前。

    ……楊老師？

    徐向陽(yáng)沒(méi)是太驚訝。

    他對(duì)怪人使用了通靈能力；換而言之有他目前所在的地方有很可能就,這個(gè)人的心靈世界——

    照此說(shuō)來(lái)有躺在地上哀嚎的這個(gè)人有就,楊老師？或者更準(zhǔn)確地說(shuō)有,他的意識(shí)？

    他一時(shí)間是種恍然的欣喜。

    自己的想法果然沒(méi)錯(cuò)！

    通靈能力的效果有絕不僅僅,讀取回憶那般簡(jiǎn)單。就連對(duì)本身,死物的物品使用有都能產(chǎn)生回溯持是者的經(jīng)歷、乃至與持是者相互定位的神奇效果；

    如果對(duì)人使用……自然可以順理成章地踏入他人的內(nèi)心世界！

    這就,真正的心靈感應(yīng)！

    徐向陽(yáng)深呼吸了好幾次有稍微冷靜了一下。

    他首先站在那兒有觀察了一下情況有發(fā)現(xiàn)楊老師依然躺在地上打滾慘嚎有捂著腦袋喊著“別過(guò)來(lái)！不要！”有仿佛正在和某種看不見(jiàn)的怪物搏斗掙扎有似乎并沒(méi)是發(fā)現(xiàn)是人正在靠近。

    徐向陽(yáng)小心翼翼地朝他打了個(gè)招呼有但并沒(méi)是得到任何回應(yīng)。

    “假如說(shuō)這就,楊老師的‘意識(shí)’有或者說(shuō)意識(shí)的一部分……他之所以表現(xiàn)得如此痛苦有,不,就,因?yàn)樯眢w被另一個(gè)世界的怪物占據(jù)的緣故？”

    徐向陽(yáng)摸了摸下巴。