而這親身一動手，他才發(fā)現(xiàn)其中的難度其實并不大。

    操作起來也并不麻煩。

    身為學生會一把手，學生會的最頂層。下面呈交上來的文件，大部分都是“處理完畢”的半成品。

    留給陳宇的，無非就是得到他的授權(quán)，由他決定每份提案是“同意”，還是“不同意”而已。

    陳宇很快就找到了竅門。

    竅門一：

    無論多厚的文件，只要翻到最后一頁，在結(jié)尾簽上“同意”兩字便可。

    竅門二：

    “同意”兩字，寫起來比“不同意”要快……

    就此。

    學生會堆積了幾個月的事物，被陳宇一個下午輕松完成。

    過程之順利，令他不由將自己比作鳳雛。

    當初東漢末年，鳳雛先生任職與劉備勢力下轄的小縣令，就是在張飛面前，用一下午時間便處理完了幾個月的事物。震驚了整個勢力集團。

    “可能，天才總是共通的吧。”

    站起身，陳宇大大伸了個懶腰，滿足的吧唧吧唧嘴，推門走出辦公室。

    離開前，他下意識回頭掃了眼桌上各項文件的標題。

    《是否同意個別學生提議的校內(nèi)同性戀標準化？》

    《西校區(qū)***同學提案：憑什么晚上不讓裸奔？》