怎么辦？撤掉他的班長？

    不行，不能撤。

    讓刺頭當(dāng)班長，多少還會盡點責(zé)，是個不錯的管理手段，有班長這身份，多少還能利用蘇影管理其他學(xué)生，哪怕再不情愿，班長就是干這個的，管理不好，就有理由治他了。

    但眼下這情況，馬宏偉又覺得臉上掛不住，開學(xué)威信沒豎好，那以后就更不好管了。

    心念電轉(zhuǎn)，他把注意力放在了寒假作業(yè)上。

    眾所周知，寒假作業(yè)是不可能寫完的，大多數(shù)人只會寫一寫填空題，前十幾頁答一答大題，后面基本不會動。

    而老師們以寒假作業(yè)的量，老師批著也累，所以一般收上來也不會查，所以是個很好的切入口。

    想到這，馬宏偉兩手撐著講臺，板著臉道：“語文課代表是誰？”

    一個柔柔弱弱的女生舉起手。

    “你叫什么？”

    “李雨落。”

    “嗯…把語文寒假作業(yè)收一下。”

    很快的，一摞冊子收了上去，馬宏偉蹙起眉：“就只有冊子？沒有卷子，默寫什么的？”

    “從來沒有。”

    李雨落搖搖頭：“我們以前每天都隨機抽查默寫，卷子也天天寫，班里除了蘇影和萬子豪，其他人語文都挺扎實的，張老師說假期作業(yè)我們也不會認真寫，干脆就不留了，只把學(xué)校發(fā)的寫了就可以，開學(xué)重溫兩遍就能記扎實的東西，沒必要抄那么多遍。”

    馬宏偉愣了，這是什么操作？就這還金牌教師？

    隨手抽了一本冊子，翻開看了看，密密麻麻全是字。