一句你考慮怎么治療，就是想把陸成再帶到坑里面去，如果對自己的體格檢查不夠自信的，很容易就被帶偏，然后回答肩袖損傷的治療經驗，這就差之毫厘謬以千里了。

    陸成能夠如此自信，是讓幾位教授都頗為驚艷的，至少這是上午五個人面試中的唯一一個躲開了所有的障礙的人。

    但這最后一句，直接給陸成減了點印象分，完全就是廢話一句。不補這一句，就好了。

    因為心臟彩超和頸部血管彩超，一般都屬于術前檢查項目，而陸成并沒有給病人手術治療的建議，屬于自相矛盾，畫蛇添足。

    “這位同學，請你用英文簡單地介紹一下你自己?！蓖踅淌谝贿吙粗懗傻暮啔v，一邊隨意道。

    不過，在看完之后，他又是一頓，道：

    “哦？你本科是東南大學的？你是四年前畢業的？那你今年都快27歲了？”

    “是的，王老師，我四年前從東南大學醫學院畢業。我可以開始我的自我介紹了嗎？”陸成還記得王世冬教授最開始喊他的是自我介紹，而不是讓他給王世冬說自己的年紀和學校的。

    這些技巧他在網上看到過，如果抓不到重點，肯定會死得很慘。

    王世冬回答得不慌不忙。說不得別人就是在故意轉移他的注意力，讓他錯誤地把這里當成了敘舊的場所，而不是來面試的。

    不過，照現在王世冬的問法來看，證明他對自己的學校印象很深，要么是他從這里走出來的，要么就是，他與之略有些淵源，這是加分項。

    “可以。”王世冬有些意外，陸成竟然沒有繼續在這個話題聊下去。

    他其實之前那么做，就是為了干擾陸成，看陸成到底是想和他聊東南大學，還是聽了他會適而可止地做自我介紹。

    這個反應和專注度，勉強是過關了的。

    英文的自我介紹一般都是提前就準備好的。

    并沒有什么出彩的地方，大抵就是介紹自己畢業于東南大學醫學部，畢業之后，在常市第一人民醫院參加了規培，并且還在常市第一人民醫院工作了幾個月，在工作過程中。

    意識到了自己專業技能上的不足，需要更加專業的知識進行武裝，并且在骨科規培三年對骨科有了絕對的興趣，找準了方向。