“你想一下，創傷性關節炎和骨關節炎有一個最大的區別點就是在于有沒有受過外傷。在受了外傷的情況下，我們的骨骼結構會發生那些變化？”

    “然后在把握住一個真理，那就是不論任何東西，任何事務，只要出現了損害，就無法百分之百恢復原樣，就能夠理清這兩個疾病的鑒別點了?！?br/>
    “好了，學習的時間過了，接下來正常看病人，等看完病人之后，大家再回去看書吧。先把事情給搞完?！?br/>
    門診的工作量非常大，所以，雖然閔宏喜歡教學，也不會耽誤自己正常的工作時間。

    ……

    門診結束后，閔宏掰了掰自己有些僵硬的脖子，然后再扭了扭腰，望著也站起來跟著自己做舒展運動的兩小只，笑道：“你們兩個還不錯。特別是季末！”

    “你在做事這一塊兒，其實比你的師兄們都還要更加認真，他們都老油條了，跟了幾次門診就開始學得如何油滑了。開始偷懶了?！?br/>
    “我雖然沒講他們，但是這其實對他們的成長是比較不利的。當然這講也沒用，只有等他們吃過一次虧，才會明白過來。”

    “但是你們兩個就不要跟著他們學，看門診就要緊跟著看門診的流程走，問病史，查體，閱片，一個都不能少?！?br/>
    “臨床的門診又不是背公式的過程，你把書背得再熟悉都沒用，還是要一點點地推斷和論證。你少問一句，就可能要花費更多的精力從其他地方彌補回來?！?br/>
    “當然，小陸也不錯，只是流程沒那么熟練，你們兩個好好搞，以后肯定會大有所為的?！?br/>
    “好的，謝謝師父夸獎?！奔灸┶s緊回，美滋滋的。

    陸成也點頭，說了句謝謝師父。

    閔宏就說：“那我們就各自回去吧！在路上邊走邊說。”

    “對了季末，我給你的那幾本書，你看了多少了？”出了診室的門，閔宏一邊脫白大褂，一邊問。

    季末的臉色有些發苦地說：“師父，您給的教材太難啃了，我才看了一本，收獲是非常大，但是速度還是提不上來?！?br/>
    閔宏一笑：“提不上來就對了，你師兄們在你看書的這個時間，說是說都看完了，但其實真要問起來呢，還是囫圇吞棗，不夠仔細和系統。”

    “看一本是一本，看一句就是一句，慢就慢，慢沒關系啊。這又不是在比閱讀的速度，是要看你學習的知識量到底有多少?！?br/>