“你想多跟我幾臺手術就直接說就好了！”

    “還有你也要認真思考一下你想看哪方面的病例，想接觸哪個方面的病人，我好在門診給你找來。這才是你要做的，我們這里，有想法就要發表，你不說，誰知道呢？”

    “你還要我天天來猜你想學什么嗎？那多累??？你說對不對？”杜黎說著嘴角撇了撇。

    陸成聽完，就馬上認錯：“好的，杜教授，我知道錯了。等我想好了，我一定講出來！”

    教學教學，教人需因材施教，學也要按興趣來學，按照需求來學，那種老套的灌輸思維，已經不管用了，早就該被棄用了。所以不管是教，還是學，其實都是雙向主動的事情。