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    翌日，陸成早早地來到了實驗室，在董珍等人的實驗室都轉悠了一圈，然后審評了各自組上的實驗進度之后，就才開始了繁忙的工作，開始看郵件，看各種各樣的資料，然后給一些課題組提出的問題給予答復。

    并且還要與VI研究課題的其他亞方向課題組的人進行學術交流，互相交換意見。

    除此之外，陸成還要做的事情就是視頻會議、視頻會議、還是視頻會議。

    差不多在下午一點鐘的時候。

    方泥馨打來電話，告訴了陸成一個好消息：“陸成，我說服了我們醫院的重癥醫學與呼吸科的大主任了，他們根據我們提供的數據分析，同意了我們的治療理念。”

    “今天上午，兩位老師邀請我進了一個視頻的會議，我詳細地給他們分析了這套方案的理論參考和我們整理之后解析的思路。”

    “他們覺得可以小部分、分批次地開展治療性實驗。”

    “因為相應的藥物都已經有了足夠的臨床數據支持，只是在方案上稍有調整，更加標準化了而已。因此可以不用走其他的額外程序。”

    “估計從今天下午，就能夠開始這樣的治療了。而且他們還給了建議，做RCT的隨機分組。”

    “分實驗組和對照組之外，實驗組和對照組分別取不同程度的病人做亞組，除了組內分析，還可以做一個亞組分析。”

    “同時，我們還可以把實驗組的病人，與全國所有數據庫里面的病人再做一個綜合性的對比！”

    “我很期待這個方案的推廣效果啊。”

    方泥馨是懂研究的人，因此說話相當專業。

    傳統的隨機對照實驗，也就是RCT，有別于回顧性對照研究RCS！就是采取雙盲法，盡量減少不必要的誤差存在。

    而在實驗組和對照組內再設立亞組分析，則是更加科學，工作量更大，更需要嚴謹的態度去做數據分析的。