不過，若是真的成功了的話，那么以后，湘雅二醫(yī)院的運(yùn)動醫(yī)學(xué)，在整個華國的地位，就至少打下來一座山頭了。

    這能是什么概念？

    陸成這孩子到底咋了？

    變態(tài)了？

    變態(tài)，指在有些生物的個體發(fā)育中，其形態(tài)和構(gòu)造上經(jīng)歷階段性劇烈變化。有些器官退化消失，有些器官有變化、得到改造，有新的性狀發(fā)生出來。主要由自身基因與外環(huán)境控制，這種現(xiàn)象統(tǒng)稱為變態(tài)！

    整個華國，在醫(yī)學(xué)上，真正屬于自己國家的山頭有幾座？

    這對他們的好處，將是巨大的。

    因?yàn)椋n題的完成，都是以課題組為單位的！而不是那么一兩個人！！

    “好！”常威隆說，“我今天晚上就要護(hù)士長把我們科室所有出院的病人都給整理一下。其實(shí)現(xiàn)在骨三科的黃游教授也在搞這個，我們也搞的話，您看？要不要給他講一聲？”

    黃游教授是附二運(yùn)動醫(yī)學(xué)的領(lǐng)頭人，這個問題肯定越不過去他。

    “我去問問黃游那邊的進(jìn)展和進(jìn)程是什么樣子的，如果他們進(jìn)展更多些，我們就配合他們。如果還沒開始的話，那我們就一起搞！”

    “兩個科室，一起收集數(shù)據(jù)，再怎么也會比一個單獨(dú)的科室要快。”

    “黃游我去和他對接，沒事兒。”閔宏認(rèn)真地想了一下后說。

    閔宏自己并不是運(yùn)動醫(yī)學(xué)的，所以請教一下黃游，也是有必要的！一個科室要發(fā)展，要長足的發(fā)展，就不要眼界放小了！

    “那李教授那里了？”林輝想了下，還是又提了一句。

    林輝說的李教授，當(dāng)然就是李東山那里了。

    閔宏馬上說：“李東山那里暫時(shí)還不要管，他那里暫時(shí)還沒辦法開展前后交叉韌帶的手術(shù)的。他后面分管的，也不在運(yùn)動醫(yī)學(xué)這一塊兒。”

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    注：本書的理論不是中醫(yī)的理論，作者不懂中醫(yī)的理論，本書也不會涉及到中醫(yī)的理論！只是作者對自身所學(xué)的總結(jié)和升華，以及對其他老師的請教。中醫(yī)浩瀚如淵，西醫(yī)也同樣如此，心力不足，精力也不夠！

    后面類似的內(nèi)容也不會出現(xiàn)很多，至少不會出現(xiàn)大篇幅。