“就說那個養(yǎng)豬的順口溜，放一塊這幾個字還能記記，這分開看一個也不認(rèn)識。”

    馮利民也是無奈了，他不是不認(rèn)真學(xué)，實在是不知道咋的就是不會。

    其實這個情況可不是就他這一家，幾乎隊上所有人都一樣。

    今天上午開例會的時候就有人向王福興反映了，這學(xué)習(xí)比讓他們干活都累，他們現(xiàn)在是寧愿上山割草也不想上課認(rèn)字。

    這不是養(yǎng)豬都有順口溜了，有人還順勢給編了一個。

    “學(xué)漢字真難熬，一個字一個樣，學(xué)半夜記住他，到天亮全忘掉。”

    你別說這順口溜編的還挺好，關(guān)鍵是隊上不少人別的沒記住，這幾句反而記住了。

    今天一上午了有事沒事的就嘀咕一句，顯擺一下，好像自己是文化人一般。

    王福興也確實無奈，昨晚眾人的精神頭倒是挺好，可一大早在他耳邊傳來的全是困難。

    他也經(jīng)歷了幾次掃盲活動，算是有了一定的經(jīng)驗，也知道會是這個情況。

    不過這次特殊，王福興可沒辦法再像以前一樣和稀泥了。

    好在許靈均有主意，這不當(dāng)天就派出他的這些學(xué)生，以包戶的形式，進行家庭式的幫忙。

    口號是“人人爭做好老師，幫戶掃盲共進步”。

    總之就是一個孩子幫扶兩三家，讓他們當(dāng)小老師，幫助大人認(rèn)字。

    為了更好的完成任務(wù)，許靈均會把教授大人的課程先交給孩子們。

    當(dāng)然了除了這小老師，大人的思想工作也不能少。

    出臺了老師教全員，子女教父母，夫妻互相學(xué)，先會教后會的學(xué)習(xí)方法。