興學(xué)堂一是為了有教無(wú)類，要人人都有書讀，至少可以入蒙學(xué)讀書習(xí)字，不至于當(dāng)文盲。二是為了讓民間天姿聰明之童，可以一步步的考入小學(xué)，升入中學(xué)，最后成為大學(xué)、軍學(xué)、法術(shù)學(xué)、律學(xué)、醫(yī)學(xué)、商學(xué)等諸學(xué)之生。

    學(xué)堂大興之后，取士之道當(dāng)然也會(huì)為之一變......科舉取士將會(huì)逐漸改為學(xué)堂取士、公吏考試和兵部推薦等諸多方式相結(jié)合的辦法，以寬取士，以嚴(yán)用之！”

    朱和墭的話說(shuō)到這里，底下人這些咨議官，特別是來(lái)自南直隸、浙江、江西的咨議官們都已經(jīng)有點(diǎn)色變了。

    一個(gè)均田，一個(gè)興學(xué)堂廢科舉......要這么搞，南直隸、浙江、江西的士大夫還這么混？

    南直隸、浙江、江西的人口密度要比廣東、福建高，而且那里的宗族也沒(méi)有廣東、福建那么緊密。

    廣東和福建的宗族其實(shí)還處于不斷開拓當(dāng)中——雖然他們已經(jīng)把廣東、福建開拓得差不多了，但南洋還大有可為！

    所以這個(gè)時(shí)代廣東、福建的宗族內(nèi)部沒(méi)那么“卷”，也就容易抱團(tuán)。

    土地宗族共有本就是常態(tài)，除了那些滿清的官僚之外，基本就沒(méi)什么大地主了——廣東、福建那邊爭(zhēng)土地、爭(zhēng)水源都靠宗族械斗，沒(méi)有很強(qiáng)大背景的大地主拿什么去打？

    而南直隸、浙江、江西的士大夫地主主要考功名保住和侵占土地，不怎么依靠宗族，雖然也存在一定數(shù)量的族田、學(xué)田，但遠(yuǎn)沒(méi)有廣東、福建那么多。

    所以均田抑兼并就是割他們的肉啊！

    另外，南直隸、浙江、江西的士大夫地主上升路子窄。不像現(xiàn)在的廣東、福建，出了一堆軍功貴族，而且出海的路還寬了。

    他們就憋著勁兒想在科舉上翻盤，把大明朝廷從廣東人、福建人手里“考”過(guò)來(lái)！

    可是這科舉漸漸的就不考了......如果科舉不考，改用學(xué)堂取士為主，那廣東、福建的大學(xué)、軍學(xué)、法術(shù)學(xué)、律學(xué)、醫(yī)學(xué)、商學(xué)等諸學(xué)堂肯定不會(huì)比南直隸、浙江和江西少啊！

    到時(shí)候官場(chǎng)上通過(guò)學(xué)堂上來(lái)的各省官員人數(shù)肯定差距不太大，而軍功貴族又是福建、廣東人多......

    就在這時(shí)，朱和墭突然又說(shuō)話了：“而第三件大事，則是要逐步推行一套新稅制，要加強(qiáng)在商品的流通環(huán)節(jié)征收間接稅！”

    還要加強(qiáng)征稅！

    南直隸、浙江、江西的咨議官們腦海中突然冒出這么一句話：“想大明、盼大明，大明來(lái)了更遭殃！”