這姑娘初中的語(yǔ)文老師肯定干過(guò)這種事。

    “行，這個(gè)任務(wù)交給你了，相信自己，是老師的好助手。”

    “那我先走了啊！”冉文淇出辦公室，到門(mén)口的時(shí)候，蹦跳著走遠(yuǎn)了。

    一旁的魏冉歆就嘆氣：“我要是有這么好的課代表就好了，我班的那個(gè)，不太負(fù)責(zé)。收個(gè)作業(yè)都像是喊渡船的，我下學(xué)期要換一個(gè)。”

    “喊渡船怎么喊的？”黃胖子在一旁嘿嘿笑。

    魏冉歆白了他一眼，不搭理他。越是搭理他，他越來(lái)勁。她就喜歡和侯平安這樣成熟可靠的男人說(shuō)話。

    作文怎么批改？

    侯平安不熟啊，以前讀高中的時(shí)候，語(yǔ)文老師給他下的一個(gè)最常見(jiàn)的評(píng)語(yǔ)就是“字跡工整，條理不清楚。”

    自己的字確實(shí)寫(xiě)得不錯(cuò)，這是他唯一覺(jué)得很驕傲的事情，但是那時(shí)候，寫(xiě)作文真的就像是憋大便一樣，可能比憋大便還累，因?yàn)榇蟊惚锍鰜?lái)了，一路暢通，他可能是便秘。

    “看看你們班的作文，我這都頭痛死了，這些學(xué)生，作文都不會(huì)寫(xiě)。你們班的肯定比我們班的強(qiáng)。”

    “拿去！”魏冉歆將一堆作業(yè)本推給侯平安。

    侯平安還真的拿過(guò)來(lái)，一本一本的翻看魏冉歆寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)。他還真是第一次看到寫(xiě)得這么工整和詳細(xì)的評(píng)語(yǔ)。

    “改一篇作文要多久啊？”

    “半天才能看兩三個(gè)組，改不動(dòng)啊，你看你還沒(méi)有開(kāi)始批改，下周二教務(wù)處要檢查教案作業(yè)了。”

    “下周再說(shuō)吧！”讓侯平安自己估計(jì)，如果想魏冉歆這樣批改作文，他這一學(xué)期都只怕是改不完這一篇作文了。還是按照冉文淇的辦法，讓學(xué)生們自己互評(píng)了先。