侯平安問。

    “你這不是傻嗎？當(dāng)然是上課啊，講課文內(nèi)容啊！”

    “我知道講課文內(nèi)容。但是我們要的不是熱熱鬧鬧的課堂，我們要的是學(xué)以致用。”侯平安又開始兜售自己的理念了，“我們學(xué)語文是為什么？用來表達(dá)的。所以熱熱鬧鬧的課堂，雖然將課文講完了，但是學(xué)生們來干嘛了？就是為了理解這么一篇課文？”

    “上課不就是為了理解課文嗎？”

    “一篇課文，承載的不只是課文本身。還承載了歷史、文學(xué)和作者的情緒，還有讀者的情緒。”侯平安繼續(xù)說道，“從林教頭我們可以看歷史世情，看文學(xué)的發(fā)展和語言的進(jìn)化，看作者寫小說時候的憤世嫉俗，更要體會一千個讀者和一千個哈姆雷特的意識分化。”

    陳葆麗愣住了，筷子夾了一塊肉，不知道該往嘴里去還是繼續(xù)舉在空中，聽侯平安扯淡。還能這樣評課嗎？

    “你將全部的過程都用在了如何理解文章的內(nèi)容，分析人物的性格特點(diǎn)，體會文章的主旨上面了。為此不惜做了很多花樣性的教學(xué)形式。學(xué)生的討論啊，課本劇的表演啊，還有學(xué)生的猜題競賽……這就是忽視了語文的本質(zhì)，用力過猛的表現(xiàn)。”

    陳葆麗覺得侯平安說的很厲害，但是又不知道他說的對不對，所以心里還是不服氣的，就賭氣，將筷子上的肉塞進(jìn)嘴里，嚼了幾口，吞下去。

    “好啊，天才，你告訴我，這篇文章該怎么上？”

    侯平安就攤開手：“我就是個嘴炮。”

    陳葆麗就鼓著嘴巴，又塞了一塊肉，還瞪著侯平安。她讓侯平安評課，還是想聽侯平安說幾句好聽的。沒想到啊，沒想到，這個混球居然得了直男癌。

    江鈺瑩在一旁就抿嘴笑，很斯文的夾起一筷子蔬菜，慢慢的吃。盡量將姿態(tài)保持的比較的優(yōu)雅，還和葉馨語相視一笑，好像達(dá)成了某種認(rèn)知上的默契一樣。

    “嘴炮，嘴炮，你打一炮啊！”

    “撲哧！”這一下，不只是葉馨語和江鈺瑩忍不住了，就連侯平安都忍不住，噴了。沒想到這姑娘說起話來，這么猛。

    陳葆麗是聰明姑娘，馬上就反應(yīng)過來了，一臉脹紅。

    “那侯老師評評我的課吧！”

    江鈺瑩還是挺善良的，趕緊的插嘴轉(zhuǎn)移話題，避免讓陳葆麗繼續(xù)尷尬下去。