……

    “對于商稅，以仆的意思，得等到軍制改革完成后再加征，不然，一旦因大范圍加征商稅，只會引起處處兵變。”

    關(guān)于加征商稅的廷議接下來首先舉行，方從哲先開口說出了的見解。

    而袁可立則道：“倒也可以，但商稅是必須要改的，反正朝廷不能只把增收的事只放在農(nóng)業(yè)上。”

    “但也不能拖太久，以畢某之見，也可以先試點(diǎn)，比如先從京師與寧波兩地開始，這兩地一個是北方商貿(mào)之集中地，一個是南方商貿(mào)之集中地，也算是給以后在全國加征商稅積累經(jīng)驗(yàn)。”

    畢自嚴(yán)附和著說了一句，他也是民籍士紳階層出身，和袁可立天然地站在了一條戰(zhàn)線上，也就主動建議在京師和寧波試點(diǎn)，而偏偏與方從哲關(guān)系親密的昔日浙黨官員背后都有寧波巨商的影子，另外，方家的產(chǎn)業(yè)如今則主要集中在京城，所以，很明顯，畢自嚴(yán)這是在針對方從哲，算是報復(fù)方從哲對他們民籍士紳的利益下手而不對自己商籍士紳下手的行為。

    “試點(diǎn)也得等官紳一體納糧當(dāng)差結(jié)束后再說吧，當(dāng)一步步來。”

    魏廣微這時候幫著方從哲說了一句。

    朱由校聽到這里后，他不得不承認(rèn)，這商籍士紳背景的官員和民籍士紳背景的官員之間的矛盾還真是愈演愈烈。

    “商稅的事就先議到這里，接下來說說皇子教育的事。”

    朱由校這時候吩咐著說。

    “是！”

    方從哲回了一句，就道：“皇子的教育，以臣看，與士子之教育不同，皇子將來或?yàn)閮驗(yàn)橘F胄，需要接受培育的更嚴(yán)格更全面些才好，不然容易使尊貴之身份丟失了體面，也影響朝廷體面，更不利于社稷延續(xù)。”

    “沒錯，皇子們自然是教的更嚴(yán)一些，更實(shí)際一些才好，不但要學(xué)文，還要學(xué)武，要六藝齊全，學(xué)文的話，得用老學(xué)究，而不得用新進(jìn)士，老學(xué)究多學(xué)識淵博，且閱歷豐富，更易使皇子學(xué)得真學(xué)問，且因年老更沉穩(wěn)謙遜，易使皇子更易老成，而新進(jìn)士是才高八斗，但大多年輕氣盛，又急于進(jìn)步，且熱衷于朝堂政治，則難免挑唆得皇子也跟著心浮氣躁、毫無沉穩(wěn)之氣；學(xué)武的話，不但要學(xué)強(qiáng)身健體之術(shù)以及射箭、騎術(shù)等，還得學(xué)兵法韜略，以備將來，皇室貴胄可以為帝國承擔(dān)更多的責(zé)任。”

    朱由校這時候說道。

    方從哲和一些與他一樣喜歡皇帝陛下確立太子的大臣們皆有些尷尬地笑了笑。

    因?yàn)椋麄儧]想到皇帝陛下是真的只借此機(jī)會談皇子們的教育，而不是立國本，更讓他們當(dāng)中許多大臣沒有想到的是，皇帝陛下是打算把所有皇子都進(jìn)行更全面的教育，而且好像都是在往帝王的路子上培養(yǎng)的意思。