“科舉取士制度改革是勢(shì)在必行！”

    “而科甲出身的官員，大部分處理政務(wù)只能靠幕僚，平時(shí)只能袖手談心性，一到京察大計(jì)時(shí)就抓瞎，拼命走門路，托關(guān)系，照這樣下去，鐵腕肅貪后的清明吏治，早晚要因?yàn)檫@些科甲官員繼續(xù)敗壞下去！”

    因眼下帝國(guó)財(cái)政充裕，皇帝朱由校和他的輔臣們也就有意趁此機(jī)會(huì)大興全民教育，改革科舉制度，而元輔劉鴻訓(xùn)也就奉旨主持了關(guān)于改革科舉制度的廷議，且在廷議上，慷慨激昂地說(shuō)出了自己的想法。

    學(xué)部尚書李邦華這時(shí)候問(wèn)了一句。

    “具體而言，就是先選才后選官，各省鄉(xiāng)試所選才俊，由朝廷直立和各省分立的高等學(xué)堂錄取，然后高等學(xué)堂畢業(yè)者，可報(bào)名參加會(huì)試，會(huì)試所錄者即可授官！”

    “鄉(xiāng)試和會(huì)試所靠科目皆不再是八股文章，也不再只考程朱理學(xué)之學(xué)問(wèn)，而是通考國(guó)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、地理、歷史、體能七科，各科設(shè)一定分值，以分值高低論排名，排名較高者錄之，較低者不錄，合格者予以畢業(yè)，不合格者，則需重修。”

    禮部尚書李覺斯也跟著問(wèn)道：“董博士（董仲舒）費(fèi)了多少心血，才讓我儒家為天下正統(tǒng)之學(xué)！元輔，您這樣做，還有臉見孔孟二圣嗎？！”

    劉鴻訓(xùn)回道。

    所以，劉鴻訓(xùn)才會(huì)說(shuō)如果皇帝朱由校即位以后沒(méi)有提倡使用之學(xué)，用各種霸道手段，將矛盾轉(zhuǎn)移的話，大明早已不存，而天下會(huì)因?yàn)榇罅筐I殍而出現(xiàn)累累白骨的現(xiàn)象。

    向玉軒也跟著說(shuō)了一句，且繼續(xù)說(shuō)道：“《漢書》有言：仲舒死后，功費(fèi)愈甚，天下虛耗，人復(fù)相食！以下官看，儒道若不存，則人之欲壑更加難填，天道只會(huì)更加不公，而以致于人只知利不知禮，而相食的更加厲害！”

    劉鴻訓(xùn)很是痛心疾首地辯駁了一句。

    “若不以儒道為尊，如此之人豈不更多，甚至還以他學(xué)教導(dǎo)之，豈不令刁民叢生？”

    學(xué)部左侍郎高衍回道。

    李邦華這時(shí)候回道。

    理藩寺少卿席達(dá)禮笑著回道。

    李邦華回了一句，就對(duì)劉鴻訓(xùn)拱手道：“下官贊成改革科舉制！”

    “弱民之術(shù)的確已不可取！現(xiàn)在天下很缺懂各類技術(shù)的官員，唯獨(dú)不缺儒官，任由這樣下去，朝廷只能越來(lái)越重用從皇莊社學(xué)、衛(wèi)學(xué)、宗學(xué)、宮學(xué)出來(lái)的陛下家臣，而我等傳統(tǒng)士子最終還是會(huì)被淘汰，還不如主動(dòng)改變，以利家族在朝堂上立足！”

    “如此的話，我們只能辭官！”

    因?yàn)樵谒磥?lái)，大明的確已不是以前那個(gè)大明，自從天啟皇帝登基后用奇技淫巧治國(guó)開始，天下儒教就開始在中土失去他的正統(tǒng)之位，連士大夫們也因?yàn)閲?guó)家的利益與自己家族的利益開始背叛儒學(xué)。

    “那我也辭官吧！”