臣對：臣聞帝王之臨馭宇內也，必有經理之實政，而后可以約束人群，錯綜萬機，有以致乾康之治；必有倡率之實心，而后可以淬勵百工，振刷庶務，有以臻郅隆之理。

    這句話的意思是，臣聽說帝王統治國家，必須有經營管理的實政，而后才可管束臣民，綜合處理紛繁的政務，才能實現和樂升平的社會。

    必須有倡導踐行的實心，而后才可鞭策百官，振作整肅種種事務，才能建成昌盛興隆的國家。

    為了對殿試卷的題目作進一步回答，周潤澤針對社會現實，給皇上提出了十條治國建議。

    一是嚴格選拔和考核各級官吏。

    皇上圖謀治國，必須設置和選拔好各級官吏，而且對這些官吏要有明確分工，讓他們按照職權各負其責，不允許任何人做超越職權的事。

    二是不讓恥辱的言行招搖過市。

    社會上有人嘩眾取寵，專作表面文章，有的甚至把恥辱言行加以炫耀，這種人絕對沒有深沉遠大的胸懷。

    對他們要從言論考核到實際，使投機取巧的人不能與忠厚老實的人得到同樣的名聲，使輕浮的人不能與誠實的人得到同樣的榮譽。

    三是廣開言路，嚴格官吏的舉薦條件。

    皇上派巡察官到各地去巡察，目的是打擊污濁，樹立正氣。

    但不少地方官吏已養成了茍且偷安的習慣，即使派一些巡察官下去，也不能徹底改變這種局面。

    最好的辦法是廣泛聽取民眾的意見，嚴格官吏的舉薦條件，全面了解每個官吏的基本情況，分清優劣，真正做到優勝劣汰，激勵官吏努力工作。

    四是培養教育官吏，抓好教育。

    教育者的任務是提高民眾的文化水平和規范道德水平，以維護和振興好的社會風氣。

    針對當時學風中存在的欺詐和虛偽行為，國家必須下決心培養和磨礪一批管教育的官吏，對他們寄于重托，放手讓他們工作，在全國形成認真讀書的風氣。

    五是加重對貪官污吏的懲罰。

    全國的窮苦民眾，十室九空，有的窮困不堪但又投告無門。