只是，安家樂(lè)更希望分到二班去。

    要問(wèn)為什么？

    自然是他覺(jué)得尹天奇和尹天雪分外親切和善啦！他對(duì)兩人簡(jiǎn)直是一見(jiàn)如故、一日三秋吶~！

    他絕對(duì)不是因?yàn)閮扇耸恰坝鶆ι角f”的少主人才這么想的，他可以用自己今晚的伙食保證。

    四班是一位叫賴忠濤的少年擔(dān)任班長(zhǎng)。

    此少年看似平淡無(wú)奇，卻有一雙多情的眼睛，仿佛閱盡人間春色。

    五班是趙云作為班長(zhǎng)，也是唯一一位的女班長(zhǎng)。

    這可是她自己力爭(zhēng)才得到的。

    趙云是很好看，可是讓一個(gè)少女來(lái)領(lǐng)導(dǎo)自己等人，當(dāng)然有一些少年不服。

    可是在趙云的道理和物理的雙重說(shuō)服下，他們紛紛表示，云姐威武~！

    嗯~~真香！

    ………………

    “文之思也，其神遠(yuǎn)矣，故寂然凝慮，思接千載；悄焉動(dòng)容，視通萬(wàn)里。吟詠之間，吐納珠玉之聲；眉睫之前，卷舒風(fēng)云之色………”

    洪康給他們上的文學(xué)課，用的乃是《文心雕龍》的教材。

    哪怕歷經(jīng)了數(shù)個(gè)世界，這本書在他看來(lái)，仍然是非常精密的批判的書。

    其體大而慮周，以儒家美學(xué)思想為基礎(chǔ)，兼采道家，細(xì)致地探索和論述了語(yǔ)言文學(xué)的審美本質(zhì)及其創(chuàng)造、鑒賞的美學(xué)規(guī)律。

    “………夫神思方遠(yuǎn)。萬(wàn)涂竟萌，規(guī)矩虛位，刻鏤無(wú)形；登山則情滿于山，觀海則意溢于海，我才之多少，將與風(fēng)云而并驅(qū)矣~！”

    “這段話主要是說(shuō)，語(yǔ)言、文字既再現(xiàn)著客體的物貌，又抒發(fā)著主體的情與理、志與氣…………”