所以，是剛剛收服的妙蛙種子？

    連基礎(chǔ)招式都沒弄清楚，就想來找自信？

    “和課上老師講得完全不一樣啊？”建二抓了抓腦袋。

    他是金黃市精靈學(xué)校的二年級(jí)學(xué)生，經(jīng)過了一年的理論基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)后，這是身為二年級(jí)的他，第一次指揮精靈作戰(zhàn)。

    本以為已經(jīng)將學(xué)校所傳授的知識(shí)掌握的他，已經(jīng)開始幻想拳打南山天王，腳踢北海冠軍，最后登頂冠軍的畫面。

    和原著中，抱著皮神就硬鋼大巖蛇，嘴里喊著要成為“大師”的智神，何其相似。

    但很顯然。

    理論知識(shí)并不等于實(shí)戰(zhàn)知識(shí)，剛剛領(lǐng)取了自己初始精靈他，沒有意識(shí)到這只妙蛙種子也是第一次接觸對(duì)戰(zhàn)。

    這種情況于俱樂部來說，并不少見。

    因?yàn)榫銟凡康囊徊糠謽I(yè)務(wù)，就是引領(lǐng)初始訓(xùn)練家如何對(duì)戰(zhàn)。

    甚至就連夏彥的員工手冊(cè)上，也寫了該如何應(yīng)對(duì)。

    只要錢給足，讓一群精英訓(xùn)練家手把手教都可以。

    “你的妙蛙種子，應(yīng)該只掌握了基礎(chǔ)的撞擊、叫聲、藤鞭等招式，至于說有沒有遺傳技能，這就要你自己去摸索。”夏彥說道。

    “是嗎？”建二有些疑惑地抬起頭。

    “應(yīng)該。我有點(diǎn)好奇，你在你們班排多少名？”夏彥好奇道。

    “啊哈哈哈——也不是很高啦，也就二十七名。”建二倒是沒有他一開始表現(xiàn)出得那么目中無人。

    或許他只是有點(diǎn)中二，并沒有什么壞心思。

    “二十七？那也算是中等了......”