你這個(gè)樣子，以后我還咋敢和你玩？

    他可不想大學(xué)還沒畢業(yè)，就有個(gè)小屁孩在屁股后面跟著喊“爸爸、爸爸”...

    想想那光景，嘿！真是滲人！

    張宣趕緊搖搖搖頭，看另一封來自英國的信。

    和心里猜測(cè)的一樣，果然是羅琳寄過來的。

    羅琳在信里寫，她花了2天時(shí)間把“風(fēng)聲”拜讀完了，說寫得非常好。

    隨后羅琳又把她創(chuàng)作哈利波特旳過程分享了出來，隨即提出一些碰到的難題，謙卑地請(qǐng)張宣指教，一副小學(xué)生向老師請(qǐng)教的模樣。

    人家語氣之好，態(tài)度之尊敬，看得老男人意得志滿，虛榮心爆棚。

    花了幾分鐘細(xì)細(xì)閱讀完。

    張宣沉思小會(huì)，開始給羅琳回信。

    按照對(duì)方的提問一點(diǎn)一點(diǎn)地做出解答。

    他現(xiàn)在看得很開，既然自己和哈利波特?zé)o緣，那就索性成全了羅琳。

    反正也是人家的東西，自己最多就動(dòng)動(dòng)筆，浪費(fèi)點(diǎn)墨水紙張而已，損失不大。

    在老男人看來，在羅琳貧窮困苦之時(shí)伸出援手是最高貴的品格。

    秉著交人就要交透、不現(xiàn)交現(xiàn)求的原則，他把哈利波特原版的思維捋了捋，隨即以大綱的形式告訴她，后續(xù)該怎么寫，往那個(gè)方向?qū)憽?br/>
    洋洋灑灑寫了幾百英文，張宣放下筆之時(shí)禁不住想：要是羅琳今后不壞良心的話，指不定將來自己會(huì)因此有意外的收獲呢？

    莉莉絲的信，他不打算回復(fù)，想著找個(gè)時(shí)機(jī)打電話過去，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，不留下任何痕跡，還能互相聽到對(duì)方聲音。