“周大人請(qǐng)吩咐。”蘇子籍再作了揖，才坐下。

    經(jīng)歷俞謙之的事，蘇子籍已經(jīng)糾正了對(duì)這些人的印象，看著可信可親，未必就真的端方無(wú)害。

    若自己的猜測(cè)是真，才一入學(xué)，就使得太學(xué)生鬧起來(lái)，怕面前坐著的這位周大人，未必心里喜歡自己。

    雖是無(wú)妄之災(zāi)，但人們往往會(huì)遷怒源頭，特別是這源頭既疏遠(yuǎn)又弱小時(shí)。

    此人也很難說(shuō)會(huì)是例外。

    坐下的同時(shí)，目光不經(jīng)意掃過周學(xué)丞面前放的一個(gè)小小薄冊(cè)。

    “咦？”蘇子籍的瞳孔微微收縮了一下：“才想著手稿，竟然真感覺到了一本，似乎很有用的樣子。”

    “這情況以前沒出現(xiàn)過，難道是因此人的學(xué)識(shí)超過我以往認(rèn)識(shí)的人，而這一冊(cè)，是此人親筆所寫的書，而不是讀后感，才會(huì)有著這樣的強(qiáng)烈感應(yīng)？”

    “看來(lái)，以往認(rèn)為讀書人比官?gòu)?qiáng)，是我狹隘了，雖讀書人很多考取了功名，慢慢會(huì)荒廢學(xué)業(yè)，但也有部分人，不僅不會(huì)荒廢，還會(huì)著書立說(shuō)。”

    “身為太學(xué)的主官，這位周大人更有著便利。”

    本就曾想過得到周學(xué)丞手稿的蘇子籍，此時(shí)已心下有了盤算。

    而這時(shí)，這位學(xué)丞周明達(dá)，也說(shuō)出自己請(qǐng)?zhí)K子籍過來(lái)的目的。

    “蘇子籍，我查過了檔，得知你已考取了廣陵省的解元，舉人身份已有，原就可以參加開春的會(huì)試，何必占了太學(xué)的名額？”

    “你可知，上舍生名額本就不多，你占去一個(gè)還不用，實(shí)在被人所記恨，在我看來(lái)，有些得不償失。”

    周學(xué)丞很明顯是讀書一輩子的官，而不是單純把它當(dāng)敲門磚，態(tài)度與別官不同，書卷氣大于官威，說(shuō)得很和氣，讓蘇子籍心中暗想：“果然如我所料。”

    當(dāng)下正色說(shuō)著：“周大人，這事學(xué)生冤枉，推薦令朝廷本有制度，并不是我想多占，而且就算學(xué)生想推辭，怕也是有違制的嫌疑！”

    這話說(shuō)的很到位，周明達(dá)許多話頓時(shí)說(shuō)不出了，想了下，說(shuō)：“太學(xué)每年可以推薦一批優(yōu)秀學(xué)生去各院部衙門實(shí)習(xí)，我可以推薦你去，住宿也可解決，你覺得如何？”

    這就是打算以利引之，不過這對(duì)內(nèi)舍生，或一般的上舍生有吸引力，畢竟能在朝堂的院部衙門內(nèi)見習(xí)，不僅僅有資歷，還可能有機(jī)會(huì)。