“拼音就是拼音啊,可以幫我們認(rèn)字讀字。”

張東相恍然大悟。

音韻學(xué)，有專門教人讀字發(fā)音的，如果沒有意外，應(yīng)該是方正一家教里獨(dú)特的音韻法。

“你繼續(xù)講。”

“除了課上要識(shí)字，每晚幼師還要給我們講故事，可是她們每次都把故事講到一半，講到讓人激動(dòng)的地方就斷了，真可恨啊！”

“所以我們宿舍的同學(xué)就只能找字典，自己查，才能把故事看完，時(shí)間長(zhǎng)了這些字就認(rèn)識(shí)了不少。”

張東相點(diǎn)頭贊許。

原來如此，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，這個(gè)法子好！

張嶺繼續(xù)道：“我們學(xué)校里每天還有活動(dòng)，有各種比賽，有比唱歌，比賽跑，還有比識(shí)字...我們方校長(zhǎng)說了，這叫每日大賽，贏下一次冠軍就可以給我們一朵小紅花，拿到一百朵小紅花就可以換一臺(tái)扭扭車！”

雖然不知道扭扭車是啥，但是這個(gè)激勵(lì)機(jī)制顯然非常好。

每日大賽？聽起來真是個(gè)好點(diǎn)子，方正一果然教育有道。

正要繼續(xù)向下追問，張嶺有些不耐煩道：“爺爺，你打擾我看書了，能不能先別問了，等我看完再說？”

“那你看，好好看。”張東相訕笑兩聲，坐回到自己的位子。

看著小孫子聚精會(huì)神的看書，心滿意足的也開始處理自己在朝中留下的公務(wù)。

過了二十多分鐘的功夫，張嶺合上書本，跳下凳子倒騰著小腿跑了出去。

張東相瞥了一眼，也沒多加阻攔。

只是心中暗笑。