沒人說話，每個人都被震住了。這是什么速度啊，蕭風雖然是坐著的，但如果站起來走，絕對超不過三步啊！

速度只是其次，這詩句……太震撼了。你不是覺得科舉對人才不公平嗎？可誰規(guī)定科舉就是人才的唯一出路呢？

在此之前，幾乎沒人想過，科舉之外還有人才，除了那些靠命拼上去的大頭兵，否則就連將軍都要走武科的。

我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。蕭大人這話是什么意思啊？

難道他是想從根本上改變科舉制度？如果是那樣，南北科舉之爭確實就沒有任何意義了呀！

讀書人都在默默地揣測著蕭風的詩，沒讀過書的老百姓想不到那么深，但從直覺上，都能感覺出蕭風這首詩絕對是碾壓了高秀才。

“唉，高秀才這未免有點不自量力了，你沒聽說過，現(xiàn)在在各州府大堂懸掛的那兩句詩就是蕭大人寫的嗎？”

“州府大堂？哪兩句？”

“你瞎啊，抬頭看啊，這應天府大堂也掛著呢啊！”

“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之？這兩句就是蕭大人寫的？”

“沒錯啊！”

“那和蕭大人比唐詩，確實是有點不自量力了……”

高秀才滿臉通紅，聽著堂下的議論，也覺得自己走了一步臭棋。不過他想了想，好像沒聽說蕭風在宋詞上有什么知名大作，自己還有希望啊！

“大人詩作，確實高出一籌，學生認輸。那接下來，學生就以宋詞討教。這次，嗯，換個題目吧。”

高秀才倒不是不能繼續(xù)用“人才”這個題目寫詞了，不過他總覺得蕭風能贏他，恐怕是平時總在琢磨關(guān)于“人才”的問題，再沿著這個題目寫下去，自己未必能占便宜。

他想了想，決定選一個蕭風平時不怎么思考的問題，對，他篤定，蕭風是一定不會思考這個問題的，因為就壓根不可能！

“大人，自古懷念故人的詞作很多，尤其是懷念愛人的。例如蘇軾的《江城子》、《卜算子》，學生就以此為題吧。”

這下就連堂下的讀書人都覺得高秀才有些無恥了。蕭風年紀輕輕，據(jù)說才剛剛?cè)⑵蕖?br/>