工匠能在這里學習和交流，同時按自己的技術(shù)所長，分配工作。

沒錯，就現(xiàn)在幽州的情況而言，便是來一萬個匠人，也能包分配工作。

李念魚和他的師兄弟，對凌王妃的感激和敬仰到達頂峰，他們委婉提出，能不能工匠協(xié)會掛墨門之名？

沈冬素笑道：“當然可以！這工匠協(xié)會，全權(quán)給李大人負責。”

“以后你們可以收徒，振興墨門。”

李念魚有點自嘲地道：“若非實在沒辦法，誰家會送孩子學手藝？自然是要讀書的。”

沈冬素冷笑道：“書生說萬般皆下品，唯有讀書高。難道你們墨門子弟自己也這么覺得嗎？”

“他們說匠人無用，你們就應該證明給世人看，匠人到底有多強！”

就墨門的這些弟子來說，沈冬素覺得完全能稱得上是物理學家、化學家，個個都是理工大師。

可在這個時代，文人當?shù)溃砉ご髱煟仓坏玫揭粋€匠人而已的稱號。

她再次給李念魚提供思路，先出教材，別說什么手藝都是手把手教的，師父傳徒弟，斷代了工藝就沒了。

就基本理論，像學子的啟蒙書一樣，出成教材，才能流芳百世。

她沒有將后世的物理化學書復制出來，她覺得工業(yè)的進步，科技的發(fā)展，得一步步來。

她自己插手就是拔苗助長。

她可以給他們提供方向，提供資源，和寬松的生長環(huán)境，至于能走到哪一步，就看他們自己了。

就像那火藥，她只給出基礎(chǔ)配方，后來做出來的成品，全是李念魚和墨門子弟研究的。

目前幽州理工研究主要是分為三大方面，第一最重要的，也就是軍事武器。

除了火藥，還有鎧甲、手弩、戰(zhàn)車等適用于騎兵的。