♂nbsp;   在知道嬴子衿是靠著嬴家的關(guān)系，走后門進(jìn)的英才班之后，賀珣更看不上眼了。

    他對(duì)她真的沒(méi)有半點(diǎn)好感。

    至于英語(yǔ)口語(yǔ)？

    這是青致學(xué)生最基礎(chǔ)的能力。

    鄧?yán)蠋煴贿@四個(gè)字堵得一愣，倒是想起一件事情來(lái)。

    她當(dāng)時(shí)去o洲做了一周的學(xué)術(shù)交流，于是便托賀珣幫她代課。

    回來(lái)的時(shí)候聽(tīng)英才班和國(guó)際班的學(xué)生們說(shuō)，賀珣上課提最簡(jiǎn)單的問(wèn)題，嬴子衿也回答不出來(lái)，聽(tīng)都聽(tīng)不懂的那種。

    有時(shí)候，竟然還在課堂上犯困睡過(guò)去。

    賀珣上課的時(shí)候自然沒(méi)說(shuō)什么，但是誰(shuí)都能看出他生氣了。

    鄧?yán)蠋焽@了一口氣，欲言又止：“這孩子其實(shí)也挺難的……”

    教學(xué)生，她一般是對(duì)癥下藥。

    而且學(xué)習(xí)也確實(shí)跟天賦有關(guān)，不是所有人都擅長(zhǎng)英語(yǔ)數(shù)學(xué)。

    對(duì)此，賀珣沒(méi)有發(fā)表意見(jiàn)，依舊淡淡：“可她占了她不該占的資源。”

    沒(méi)有嬴子衿，英才班那個(gè)位置就屬于年紀(jì)第五十。

    畢竟，英才班配置的都是頂級(jí)教師資源，哪怕是重點(diǎn)班，也不能比。

    賀珣沒(méi)再說(shuō)話，他在看一份文獻(xiàn)，上面是密密麻麻的英文。

    但細(xì)看，這些英文卻又和正常的英文不同。

    這是中古英語(yǔ)，應(yīng)用于1150年到1500年間。