但「性粗鄙」，熟習(xí)騎馬射箭，勇于近戰(zhàn)搏。

這種文人，與做題家完全是兩個(gè)路數(shù)，你讓他默寫(xiě)填空，五道題對(duì)兩道已經(jīng)不容易了。但換成明清的讀書(shū)人，正確率一定大幅度攀升，甚至五道全對(duì)都是易事，因?yàn)榭荚嚂r(shí)并不會(huì)選特別偏、特別怪的題目。

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，此時(shí)的文人，與明清時(shí)相比，武藝更出眾，讀的雜書(shū)也多，有的人甚至喜歡看兵書(shū)。且因?yàn)橐荚?shī)賦的緣故，文采也更加華麗，而這種文采華麗，也帶來(lái)了性格、氣質(zhì)上的超脫、隨意。

比如當(dāng)年祖詠考進(jìn)士，要求寫(xiě)五言十二句，他寫(xiě)了四句《終南望余雪》就交卷了?？脊俅篌@，說(shuō)你這不行啊，祖詠對(duì)答「文辭盡矣」，不必畫(huà)蛇添足后來(lái)也被認(rèn)可了。

沒(méi)有明清時(shí)那么循規(guī)蹈矩，個(gè)人意志與特色比較重。

總而言之，作為大夏第二次科舉改革，力度還是比較大的。且針對(duì)實(shí)際情況，比如考生的死記硬背能力偏弱、官員數(shù)量漸漸充足、士林過(guò)于追求浮華辭藻等，進(jìn)行了一定力度的調(diào)整。

改革，不是你想怎么改，就瞎幾把改，或者一步到位抄別的王朝的制度。你要了解當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況，慢慢做出針對(duì)性的改革，小步徐進(jìn)是最好的策略。

當(dāng)然，到現(xiàn)在為止，改革其實(shí)尚未完成—

「朕屬意各道分榜，風(fēng)聲都放出去了，諸位師長(zhǎng)可曾拿出切實(shí)方案來(lái)了?。俊股蹣?shù)德問(wèn)道。

「陛下。」陳誠(chéng)上前道：「皇夏今有直隸、河南、淮海、關(guān)內(nèi)、關(guān)北、河西、隴右、劍南、河?xùn)|、河北、遼東、湖北、黔中、江西、福建十五道，另有藩鎮(zhèn)若干，湖南、淮南也有大量士人跑來(lái)應(yīng)試，實(shí)不好定。另者，若按戶口來(lái)定，則人煙稠密的河北當(dāng)給予相當(dāng)名額，然臣閱河北才子之文章，其謬多矣······」

陳誠(chéng)的意思很明白，如今天下尚未一統(tǒng)，有些地方還是藩鎮(zhèn)模式，你怎么給名額？另有不服王化的湖南、淮南、清海軍等鎮(zhèn)，亦有士人來(lái)京考試，且還不少，你怎么算名額？

另外，如果按人口、經(jīng)濟(jì)來(lái)算，河北都是當(dāng)之無(wú)愧的第一，但因?yàn)闅v史遺留問(wèn)題，河北考生的水平一言難盡。你就是給他十個(gè)名額，帖經(jīng)、對(duì)義這兩門(mén)的硬指標(biāo)就刷下去了，最后如果只錄取了一兩個(gè)，豈不是讓人笑掉大牙—考試，不是按分從高到低數(shù)人頭的，每一場(chǎng)考試都有硬指標(biāo)，比如帖經(jīng)里的「五經(jīng)通三」。

「臣亦請(qǐng)?zhí)煜乱唤y(tǒng)之后，再行分榜?！冠w光逢也上前說(shuō)道。邵樹(shù)德聽(tīng)了也覺(jué)得有道理。

倒背著手在殿內(nèi)轉(zhuǎn)了一圈后，嘆道：「也罷，就按陳卿、趙卿說(shuō)的辦。但這事不能拖太久，要盡快厘清?！?br/>
他以前多在打仗，或者謀劃各種統(tǒng)戰(zhàn)乃至賺錢(qián)的門(mén)路，對(duì)科舉只關(guān)注考試是否公正。

建極七年，他親自主持了一場(chǎng)殿試，這算是離科考最近的一次了。但能參加殿試的，都是已經(jīng)中了進(jìn)士的考生，水平自然是可以的。

也是在上個(gè)月，他才第一次知道居然有那么多考生沒(méi)法通過(guò)帖經(jīng)考試，這讓他大跌眼鏡。明清時(shí)的做題家甚至夸口「倒背如流」，如今怎么是這種操行？明明最簡(jiǎn)單的客觀題考試，就是不會(huì)，***的！