“公子的這個(gè)音律，夾雜了好多東西！”

    付磬允輕挑慢抹，以緩和音律引戰(zhàn)，立刻試探出了秦牧的音律中蘊(yùn)藏的東西，秦牧的音律中蘊(yùn)藏著佛音魔音和神音，很是古怪，還有殺氣征伐，似乎可以刀光劍影，疾走疾馳。

    天魔教的大育天魔經(jīng)中有關(guān)于音律的篇章，但是并沒有如此繁復(fù)零碎，她聽得出秦牧的音律中有天魔教的音律功法，叫做天魔霓裳曲，但這只是秦牧音律中的一部分。

    顯然秦牧現(xiàn)在陷入一種奇妙的境界中，難以自拔，他應(yīng)該是在參悟更為高深的東西，試圖將各種東西糅合在一起。

    付磬允探知到秦牧的本意，放下心來。

    這種瘋魔的狀態(tài)很是難得，只有在深層次的悟道中才能接觸到瘋魔狀態(tài)。

    不瘋魔不成活，不瘋魔不成佛。

    付磬允懷抱琵琶，指尖迸發(fā)出的音律漸漸急切，她在試圖引導(dǎo)秦牧，讓他萬法合流，完成融合。

    剛才聽雨閣的那些女孩們與秦牧斗音斗樂，只是胡鬧，但卻也對(duì)秦牧有著很大的幫助，以敵對(duì)和高壓來迫使秦牧不斷完善音律。

    而她卻是用一邊引導(dǎo)，一邊敵對(duì)的方式，讓秦牧更好更快的融合。

    她在音律上的造詣極高，勝過聽雨閣的女孩良多，由她來引導(dǎo)和施壓，秦牧進(jìn)步飛快。

    秦牧在彈奏之中運(yùn)用上天魔霓裳曲，也讓她獲益匪淺，天魔霓裳曲是大育天魔經(jīng)中的功法，付磬允雖然得到傳授，但并不全。她在指點(diǎn)秦牧的同時(shí)，也得到秦牧的指點(diǎn)，將天魔霓裳曲中沒有學(xué)到的地方學(xué)會(huì)。

    過了良久，付磬允發(fā)現(xiàn)秦牧漸漸要從瘋魔的狀態(tài)解脫出來，兩人的音律相合，合奏一曲，龍鳳祥和。

    卻在此時(shí)，只見十幾個(gè)女孩兒興沖沖的從房間里扛出一口大鐘，那口大鐘一人多高，狐靈兒坐在鐘上，叫道：“咱們一起敲鐘，一定能轟破他的魔音……”

    付磬允停下彈奏，哭笑不得，呵斥道：“你們想轟死公子嗎？真是胡鬧，把鐘放回去！”

    那些女孩兒垂頭喪氣，又把鐘扛了回去，狐靈兒也是垂頭喪氣，顯然沒有用大鐘轟秦牧讓她不開心。

    秦牧清醒過來，驚訝的看了看四周，這才知道自己鬧出了大動(dòng)靜，急忙向付磬允致歉。

    “小丫頭們不懂事，險(xiǎn)些誤了公子的修行，公子不要怪罪。”