“慢點跑，注意燙啊！”看著孩子跑掉，李想媽媽提醒了一句。

    “姥姥，我們知道了。”老大回答了一句，就繼續(xù)去表現(xiàn)了。

    葉修和李想剛回來，孩子們還有很多地方想要表現(xiàn)一下。比如這兩年的學習成績，還有得過的獎，還有學會的技能。

    都等著被夸獎呢。

    看著幾個小家伙麻利的把飯菜段上桌，然后熟練的盛飯，還知道先給爺爺奶奶，姥姥姥爺。

    葉修有一瞬間，感覺孩子長大了。

    “真好。”李想笑道。

    孩子懂事，最欣慰的無疑就是爹媽。

    李想媽媽看了看趙老師：“全是你婆婆，不然我可教的沒有這么懂事，她教孩子可有一套。”

    趙老師總能想出很多辦法，讓孩子養(yǎng)成好的習慣，去適應新的任務，然后變得更懂事，更愛學習。

    教規(guī)矩，教知識，教禮貌，教愛好。

    她是一個很合格的奶奶，雖然孩子都以為她兇巴巴的，其實她操心最多。

    “別，你岳母才辛苦，照顧一家人飲食起居，有個磕磕碰碰，都是她哄孩子，幾個小家伙都黏她。”趙老師回答道。

    從在這邊定居以后，李想媽媽做的事情就一直都很多，才沒有她說的那么輕描淡寫。

    “姥姥最好了。”老幺吃著飯，把夾起來的蔬菜給姥姥：“姥姥吃！”

    李想媽媽掛了掛她鼻梁：“和你媽似的，只吃肉，也要吃菜。”

    然后給她夾了蔬菜，指了指趙老師。