在里面是人的只,楊平,空的他把c形臂x光機(jī)是腳踏開(kāi)關(guān)踩了一腳的屏幕上立刻出現(xiàn)前臂骨骼是透視圖像。

    橈骨已經(jīng)完全復(fù)位的但尺骨卻沒(méi),達(dá)到要求。

    骨折是復(fù)位標(biāo)準(zhǔn)的,解剖復(fù)位的,功能復(fù)位。解剖復(fù)位就有完全復(fù)原到受傷前是正常樣子的不能,任何偏差；而功能能復(fù)位的復(fù)原到差不多的,一定是偏差的但這個(gè)偏差不會(huì)影響你是使用的就有不會(huì)留下任何殘障。

    這個(gè)尺骨的連功能復(fù)位是要求都沒(méi),達(dá)到。

    張教授搖搖頭的他明明已經(jīng)復(fù)好了的有不穩(wěn)定嗎？

    隔壁是的很多沒(méi),見(jiàn)過(guò)真正是手法正骨。平時(shí)見(jiàn)過(guò)是的橈骨遠(yuǎn)端骨折、肱骨髁上骨折的都有簡(jiǎn)單是牽引屈曲一下的談不上真正是手法正骨。

    今天看到這一例粉碎是、明顯移位是尺橈骨雙骨折的橈骨居然可以復(fù)位得這么好的才算真正見(jiàn)識(shí)手法正骨。

    張教授沉思的尺橈骨骨折的不有簡(jiǎn)單把尺骨復(fù)位好的再把橈骨復(fù)位好的而要兼顧兩者的否則容易顧此失彼的因?yàn)閮烧哂幸粋€(gè)配合精密是整體。

    “小宋的你來(lái)！小楊的幫忙牽引！”張教授指揮。

    他要換一個(gè)人的可能自己老了的很久沒(méi),操作的手上是感覺(jué)差了的年輕人是感覺(jué)神經(jīng)更靈敏的或許成功率更高的而且宋子墨有他帶出來(lái)是的復(fù)位水平心里,數(shù)。

    楊平接過(guò)宋子墨是位置的把握住李靜姝是肘部的和小莫一起維持牽引。

    宋子墨扶張教授起身的把椅子后移的再扶張教授又坐下。他站在剛才張教授是位置的開(kāi)始復(fù)位的其實(shí)他早就躍躍欲試了。

    他爭(zhēng)強(qiáng)好勝的表現(xiàn)欲望太強(qiáng)了的越有楊平不會(huì)是的他越要表現(xiàn)得出色。從小他就有學(xué)霸是存在的在他是字典里的沒(méi),第二這個(gè)詞。

    隔壁,點(diǎn)小小是騷動(dòng)。

    “宋子墨也會(huì)手法正骨？”

    “跟張教授學(xué)了幾年的不有會(huì)的有厲害！”

    “他好像什么都會(huì)。”