隨著辦公室門(mén)關(guān)閉，兩個(gè)腳步聲，越來(lái)越近。

其中一個(gè)明顯年輕許多的聲音，用流利的外文開(kāi)口：“老師，今天上午出現(xiàn)在謝宅的年輕人，到底是什么來(lái)歷，他幾針下去，竟然讓謝先生起死回生了，這太不可思議了！”

“他應(yīng)該就是謝家失蹤多年的二少爺，謝斐。”

這次說(shuō)話的，是一個(gè)中年人的聲音。

中年人嘆息了一聲，明明他的聲音帶著惋惜，可有讓人覺(jué)得，仿佛帶了幾分幸災(zāi)樂(lè)禍：“謝少的這套針?lè)ǎ窍膰?guó)傳承千年歷史的針灸之術(shù)，這針灸之術(shù)，卻是神奇，只是可惜，再神奇，也無(wú)法逆轉(zhuǎn)謝先生已經(jīng)瀕臨死亡的生命力。”

聽(tīng)到這句話。

剛才說(shuō)話的年輕人，倒是不以為意：“老師，我們?cè)撓裰x夫人匯報(bào)這個(gè)好消息了，我想，謝夫人一定會(huì)很高興的。”

“科洛！”中年院長(zhǎng)的語(yǔ)氣變得嚴(yán)肅了幾分，他抬頭，朝著辦公室內(nèi)環(huán)視了一眼，然后才壓低聲音：“你記著，這件事，從來(lái)就沒(méi)有謝夫人的事，希望你能記住。”

年輕人笑起來(lái)：“老師，這是您的辦公室，我們有必要這么嚴(yán)肅么？”

感受到中年人的表情沒(méi)有變化，年輕人這才嚴(yán)肅下來(lái)：“知道了老師，我記住了。”

這次，中年人的語(yǔ)氣才略好了一點(diǎn)：“好了，你去檔案室給我取幾份檔案，一會(huì)，通知下去，讓各科主任來(lái)一趟會(huì)議室，開(kāi)會(huì)。”

“好的老師，我這就去。”

隨著青年離開(kāi)。

辦公室內(nèi)，安靜了不少。

藏在桌下的謝斐，始終沒(méi)有看到對(duì)方的模樣，他皺著眉，原本平放在地上的手，已經(jīng)緊握成了拳頭。

觀察著辦公室內(nèi)唯一的身影，進(jìn)入辦公室內(nèi)的獨(dú)立衛(wèi)生間洗手后，謝斐沉著臉，迅速?gòu)淖雷拥紫裸@了出來(lái)，準(zhǔn)備離開(kāi)。

辦公室門(mén)口。

他前腳剛剛離開(kāi)辦公室。