“你們全都看完了？”

孟思楠懷疑的問了一句。

“老師，全都看完了。”

百只喪尸異口同聲的回答道。

“那你們可有什么疑問？”

孟思楠繼續問道。

話音一落，百只喪尸一同舉手。

孟思楠則走到黑板前，拿起一根粉筆，做好書寫動作后，道：“你們一個接一個起來發問，最后我統一給你們解答。”

“老師，幾個，究竟是多少個？”

“老師，三三兩兩是三個兩個地在一起，是形容人數不多，那是不是就是五個人啊？”

“老師，我們現在學習人類的知識，是不是與邯鄲學步一個道理啊？”

“老師，人類的身體叫人體，那我們喪尸的身體是不是叫尸體啊？可尸體明明是人或動物死后留下的軀體，我們還活著啊！”

“老師，這書里說喪尸是活死人，是行尸走肉，可我們并不是啊，我們擁有自己的意識，也有智慧，這書不會是在欺騙我們吧？”

……

講臺上的孟思楠聽著喪尸接連問出的問題后，她寫字的手頓時一顫。

粉筆重重壓在黑板上，半天沒寫出一個字。

剛開始幾個問題，喪尸剛接觸人類知識，不能理解也很正常。