瞧不起我們唄？

    而齊磊.....

    廖老師，你是不是搞錯了？我不去四個任務班，那真的就是...就是克制啊！

    我要是去了，你們就沒得玩了。

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    他們哪知道，齊磊之所以不和四個任務班同一陣營，不是因為十四班這邊容易，他想撈個便宜，而是他要是去了四個任務班，那就沒法玩了。

    你們敢讓一個二十年后搞新聞的下場搏殺？

    完全就是開玩笑！

    都別說一個專業做新聞行業的，二十年后，就是隨便一個愛上網，了解一點實事的普通人，放在這個模型面前，依葫蘆畫瓢鼓搗出一點下三濫的手段，都不是你們招架得住的。

    差距就是這么大！

    齊磊的本意是，這個社會模型任由四個班的同學自由發揮，不需要他的指導。只要有那些專家依照現有認知進行輔助，那么很容易就能模擬出四到五年之后的傳媒狀態。

    要知道，在原本的歷史中，四五年之后就是公知亂飛，呱噪肆虐的年代了。

    已經足夠警示。

    他只是在過程中稍稍提個醒兒，把握好二班和一班的任務線，足以再現一些二十年后的狀態，那就夠用了，足夠這個學科開山立派的發展下去。

    整個過程是不需要他下場的，他一下去，就有點鬧著玩扣眼珠子，用力過猛的味道了，能把這些人嚇死。

    真的不開玩笑，真能嚇死人。

    你要知道，十年后的網絡環境對應的是十年后的傳統媒體，再不濟也是身處其中，聽過見過的。

    二十年后的網絡對應的也是二十年后的官方，即便是這樣，依舊是疲于應付，且出現了那么多匪夷所思的案例。