洞察模型里能讓一個官方電視臺臺長感興趣的，不用想也知道是前黑板的休眠效果。

    同時也是一個提示，“如果你們沒有突破口，那休眠效果就是一個不錯的突破口。”

    后半句，表面上讓齊磊和董北國有空來央視講講課，可齊磊和董北國要真認為是臺長邀請他們去講課，那就是兩個傻子。

    去央視講什么課？

    就算真的要講洞察模型的課，也應該是央視的人來北廣坐在教室里聽課吧？

    再說了，還點名讓齊磊和董北國去講課，他們兩個又怎么講課？

    別看齊磊可以在雛鷹班面前抖起來，也能在老董和廖凡義他們那侃侃而談。

    可是，齊磊有什么資格給官媒的領導講課啊？他還是個學生，充其量是個后勤的行政主管，是個輔導員。

    別說是他了，廖凡義都沒資格給央視領導講課，太年輕了，資歷不夠，得是陳興福、龐清方這種老人兒才行。

    至于董北國，就更扯淡了。

    老董校長是理工男，是通信工程的專家。講傳播學？他能講明白嗎？

    此時，董北國可算找到彰顯他大校長能力的地方了，給廖凡義一通解釋，最后總結道，“你換位想一起，讓我們兩個沒資格的，也講不了課的人去央視的地盤講休眠效應，講洞察模型？而且，鄒成斌說的不是對給他自己講一講，是‘我們’！！”

    “這個我們講究就多了，哪個我們啊？央視領導都看到了洞察報告，認可休眠效果的，不用講也認可。不認可，或者認可了也不想改變，想保持現狀的人，才需要講課。”

    “還是我們兩個去講，那是去講課嗎？那是去打架的！”

    鄒成斌的意思就是，“讓我們兩個去央視，拿洞察模型，拿休眠效應去和那些有分歧的臺領導打一架！”

    廖凡義聽的直愣，就，就帶一句話的事兒，你們咋像是和鄒成斌密謀了一宿似的呢？

    這么多信息？