彈幕同樣聽得津津有味，沉浸其中。

“加入隊伍，成為核心，改變隊伍，蘇老師不愧是你。”

“智者改變自己，強智者改造別人。”

“我笑死，狠狠拿捏一群好騙的小詭。”

“但凡這群小詭有個幼兒園文憑也不至于被唬弄住。”

“不過紀老師小課堂還蠻有意義的，不能只知其一不知其二，傻傻的過節(jié)，只知其然而不知其所以然。”

“蘇神怎么悵然若失的望著遠方了？噢這該死的深沉感。”

“我猜，蘇皇是想到了華夏國的春節(jié)吧，華夏國的文化底蘊是最深厚的，那些節(jié)日背后也有著更深刻的內(nèi)涵，但時過境遷，節(jié)味漸淡，甚至有些節(jié)日都要被人遺忘了，令人痛心。”

“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸。”

“讓我先去翻翻華夏典籍……三月三上巳節(jié)？它逐漸在歷史長河中湮滅，只在古籍上得窺一貌，確實遺憾。”

觀眾們在唏噓漸漸被淡忘的傳統(tǒng)和文化底蘊。

那些承載著濃厚文化的節(jié)日被忽視，甚至被無恥之國堂而皇之的偷過去占為己有！

那是華夏國人民幾千年匯聚而成的心血和智慧結(jié)晶，就這么一點點被搶占吞噬，著實可惜。

眾人都被紀林蘇深沉的目光給弄得傷感起來。

殊不知……

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