“可這不妨礙年輕人比我們那一代，比你這這一代都要優秀......書院如果有必然要經歷的危機，那書院的弟子們知道怎么幫助書院度過危機。”

    張湯心說您老說的在理，可我是干這個的啊。

    您老可以無條件信任您的年輕弟子們，廷尉府不行啊。

    老院長道：“我給你講一件事。”

    他端起茶杯聞了聞，沒有喝，只是喜歡聞這茶香。

    “書院有個教習叫錢楚，已經在書院十幾年，他之前教學問算兢兢業業沒有絲毫輕慢也沒有一點兒偏頗，可從幾年前開始，他教的學問就越來越變了味道。”

    老院長說：“他會有意無意的引導孩子們去想，外邊的天下是不是比大寧更好，他會放大大寧的弊端，放大他自己也沒見過的外國的好處。”

    “如果我連這些都不知道，那我就不配做書院的院長......為何我從未直接干涉？”

    老院長說：“有一天，我找來錢楚門下幾名弟子問他們，錢教習告訴你們的外邊的天下有多好你們感興趣嗎？你猜，那幾個孩子怎么說？”

    張湯搖頭：“學生不好猜到。”

    老院長微笑著說道：“其中一個孩子說，他曾問過錢教習，您說過黑武的制度更好，國家更強，人自信，社會公道，尊重別國，那為何黑武人總想搶咱們中原江山呢？”

    張湯微微一怔。

    老院長道：“當時我問那孩子錢教習如何回答，孩子說，錢教習說國勢強大之后自然要謀求發展，開疆拓土是強國必然要走的路，那孩子就又問錢教習說，那為何您說大寧開疆拓土是浪費財力物力人力？”

    “那錢教習說大寧和黑武不一樣，大寧就該以禮服人，那孩子又問，黑武人打過來我們靠講禮貌能讓黑武人退兵嗎？錢教習說若我們有自信教會黑武人懂禮貌，黑武人還會打過來嗎？”

    “那孩子再問，那我們怎么去教黑武人懂禮貌呢？是我們過去教還是黑武人過來教？如果是我們過去教，那得先把黑武滅國，如果是黑武過來，那得把我們滅國。”

    張湯肅然而坐。

    老院長道：“這一代的孩子們沒有那么好騙，我一直都留著錢楚不處置他，我就想看看他到底能說出什么花樣來，上次有個孩子問他您去過黑武嗎？他說沒有，但他聽說過，那孩子說您別急，等我們打到黑武之后仔細看看再回來告訴你，聽別人說干嘛，聽我們說多好。”

    老院長起身，活動了一下后說道：“該吃飯吃飯，我已經把錢教習的名字直接點給你，你吃完飯就該做什么做什么，就不要讓無坷和小橘子再跟著你跑了，下午他們兩個留在書院陪我說說話。”