這些題目在整個(gè)筆試中占分也不會(huì)很高，大概100分里也就占了15分左右的樣子。

    吳濱認(rèn)為這個(gè)占分比重正合適。

    既不會(huì)占比過(guò)高，導(dǎo)致測(cè)不出受試者的基礎(chǔ)能力，又能起到一定的篩選作用。

    別看15分不多，有時(shí)候一個(gè)關(guān)鍵職位的筆試成績(jī)，還真就是差那么一兩分。

    因?yàn)閬?lái)參與騰達(dá)招聘考試的人越來(lái)越多，大家都是刷了題過(guò)來(lái)的，能力也都很強(qiáng)。

    在大家都很優(yōu)秀的前提下，有時(shí)候真就差在這幾分上。

    這就起到了篩選效果：在基礎(chǔ)能力和專(zhuān)業(yè)能力水平差不多的人中間，選出更符合騰達(dá)精神的那批人。

    半年前的騰達(dá)招聘考試，這個(gè)騰達(dá)精神測(cè)試題就已經(jīng)出了，當(dāng)時(shí)還在考生們的圈子里引發(fā)了一定的爭(zhēng)議。

    但并沒(méi)有在網(wǎng)上引發(fā)廣泛的討論。

    因?yàn)檫@些題目并沒(méi)有直接寫(xiě)明是“騰達(dá)精神測(cè)試題”，而是巧妙地分散到了不同的題目類(lèi)型之中。

    大部分人只是感覺(jué)做著做著突然遇到一道送分題，頂多是留下了些印象，但并沒(méi)有留下太深的記憶。

    而大部分人也壓根沒(méi)有意識(shí)到這些題目的意義，沒(méi)有去深究它們的深層內(nèi)涵，有很多題目更有討論的價(jià)值。

    比如騰達(dá)游戲部門(mén)，每年最后的大題都會(huì)是一道游戲設(shè)計(jì)題，要求在限定幾個(gè)關(guān)鍵條件的前提下，設(shè)計(jì)出一款與市面上的游戲截然不同的游戲。

    每年這道題都是被討論最多的。

    所以，在這么多獨(dú)特的題目面前，分散著穿插到各個(gè)模塊的騰達(dá)精神測(cè)試題就顯得不那明顯了。

    吳濱對(duì)此很滿(mǎn)意，認(rèn)為這也算是自己在人力資源部做出的一點(diǎn)小貢獻(xiàn)、小優(yōu)化。

    吳濱收起自己的考官的工牌，來(lái)到考場(chǎng)外轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。