“士元怎么看？”

    這日身邊只有龐統(tǒng)的時(shí)候，劉琦笑呵呵問(wèn)道：“對(duì)于那些位大儒的提議？”

    “不安好心！”

    龐統(tǒng)冷笑，不屑道：“別的時(shí)候可沒(méi)見(jiàn)他們?nèi)绱朔e極，眼下咱們荊州的教育體系鋪開(kāi)，他們就迫不及待上門(mén)，要說(shuō)有什么好心某是不信的！”

    “某也不信啊！”

    劉琦哈哈一笑，悠然道：“所以，只能讓他們失望了！”

    尼瑪，當(dāng)他是傻子啊。

    以為他不知曉，這幫子所謂大儒的心思，是想要搶奪未來(lái)的話語(yǔ)權(quán)啊。

    一旦荊州答應(yīng)了他們的條件，那荊州的教育體系，將成為他們培養(yǎng)徒子徒孫的基地。

    培養(yǎng)得越多，他們以后的話語(yǔ)權(quán)，以及影響力就會(huì)越大。

    最關(guān)鍵的是，儒家典籍以務(wù)虛為主，對(duì)于人才根本就沒(méi)有一個(gè)真正的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，到時(shí)候這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)還不是牢牢把持在所謂的大儒手里？

    也就是人才的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定權(quán)，落在一干大儒手里，哪還有荊州州牧府什么事？

    按照現(xiàn)代的說(shuō)法就是，以后荊州教育體系培養(yǎng)出來(lái)的人才，都是按照大儒們制定的標(biāo)準(zhǔn)選拔出來(lái)。

    不用說(shuō)，這樣的人才鐵定不會(huì)符合劉琦的需求。

    而儒家一旦勢(shì)大，很容易壓制百家學(xué)說(shuō)的傳播，搞不好會(huì)變成后世科舉八股文的模式。

    將所有的上升通道全部關(guān)在小小的八股文里，還能變相拉高人才的標(biāo)識(shí)門(mén)檻，形成另類的知識(shí)壟斷。

    人才的評(píng)斷，還有典籍的解釋權(quán)全部在大儒手里。

    到時(shí)候，將形成文化層次的學(xué)閥，比起世家門(mén)閥對(duì)知識(shí)的壟斷更加隱蔽，也更加牢固。