夏云景就知道他打這個(gè)主意，從書包里面取出作業(yè)，遞給他：“吶。”

“小景，你簡直是我的救星啊！謝謝，謝謝。”趙東陽滿臉激動。

夏云逸見狀不由的詢問：“你作業(yè)怎么還沒做完？”

“這你就不懂了吧，現(xiàn)在小孩子都要減負(fù)，我爸媽不給我減負(fù)，我怎么也得心疼一下自己吧。”

夏云逸聽罷，有些無語。

不過，他又忍不住問：“那你怎么不問問我借作業(yè)？”

“你？”趙東陽眼底劃過一抹嫌棄，“還是算了吧，上次我們兩個(gè)錯(cuò)的一模一樣，錯(cuò)的那么稀奇，老師差點(diǎn)就叫我家長了。”

“好了，不和你們說了，我過去借鑒一下。”

趙東陽拿著夏云景的作業(yè)，找了一個(gè)角落里面，奮筆疾書。

夏云逸不由的失落。

他這次的假期作業(yè)，可是由陸南沉檢查過了，肯定沒有問題，本來還想給趙東陽炫耀一下自己。

現(xiàn)在看來，沒機(jī)會了。

很快就要上課，哪怕趙東陽寫的多快，最后還是沒有完全完成作業(yè)。

幸好，今天來了一個(gè)轉(zhuǎn)校生，老師沒有急著檢查作業(yè)。

班級上的學(xué)生們都議論紛紛，今天是誰轉(zhuǎn)校過來。

等教室的門打開，班主任帶著陸茗飛進(jìn)來的時(shí)候，趙東陽的臉色都變了，他也忘記了繼續(xù)抄小景的作業(yè)。

“同學(xué)們，這位同學(xué)就是我們班新轉(zhuǎn)來的學(xué)生，他叫陸茗飛，大家以后要好好相處。”