但是姜寧一想到監(jiān)控里面她對甜甜的所作所為，無論如何她都不能原諒這個人。

這是一場班主任引導(dǎo)的校園暴力，性質(zhì)惡劣。

她若是姑息了這一次，誰知道下一次受害者是誰？

是以姜寧堅(jiān)決要求報(bào)警，必須依法處理此事。

至于法律如何處理，她和霍羨州不會干涉，但一定要求一個公平公正的處理結(jié)果。

洛老師被警察帶走之后，一個中年婦女進(jìn)來了。

校長介紹，“這位是易老師，姜甜原來班級的副班主任，之前去國外進(jìn)修了，周末才回來，她有豐富的教學(xué)資歷，不如讓她當(dāng)姜甜他們的班主任如何？”

這人看上去有四十來歲，休閑式的職業(yè)裝，不笑的時侯也總是給人一種在笑的感覺，長相普通但是卻十分和善，有親和力。

姜寧問出了自已的疑惑，“既然易老師履歷如此豐富，為什么她只是副班主任，卻不是班主任？”

說白了她今天是來解決問題的，不是來社交的，有些話直接了當(dāng)?shù)恼f出來反而好。

左右都得罪人了，至少解決心底的疑惑。

校長笑的謙卑又諂媚，還有些不好意思，“洛老師是我多年好友的女友，算是我從小看著長大的，她爸爸囑咐我多加照顧，我就將班主任的位置給了她。”

他又急著解釋，“但是我絕對沒有叫她收禮物，也沒叫她區(qū)別對待學(xué)生。”

說完之后他老臉一紅，臊得慌，已經(jīng)沒臉看他們了。

原來是這樣！

算起來這個易老師和甜甜一樣，都是受害者。

想到這里姜寧對她也多了一份通情，點(diǎn)頭道，“如果確認(rèn)易老師的資歷可以勝任班主任，我沒有意見。”

易老師聞言一喜，激動的看向姜寧，不住口的道謝，“謝謝姜甜媽媽，我以后一定會好好教導(dǎo)他們，不辜負(fù)你們的信任。”

這一疊聲的道謝，反倒有些刻意討好的味道了，和洛老師秒變臉的速度有異曲通工之處。

姜寧其實(shí)心里有些不舒服，她希望易老師能表現(xiàn)的平靜淡定，畢竟那個位置本就屬于她。