“咱們打個比方，只是比方啊。”

“就算我們說李峰抄襲，沒有切實證據。”

“但是你說李峰沒有抄襲，也同樣沒有切實證據。”

“所以不管這件事的真相如何，我們再去追究對錯，已經沒有了意義。”

“事情已經發生了，現在首先要做的，是如何減輕這件事的影響，不要影響到李峰同學的前途。”

“這樣吧，我是李峰同學的輔導員，等會我去找院領導溝通。”

“鑒于李峰同學家境困難，除了院里的補償，看看能不能再找學校申請一筆特殊助學金。”

“太多不敢說，二十萬還是可以試試！”

“另外，我聽說姚院長最近要成立一個課題小組。”

“如果能夠進入這個小組，就有機會得到漢大的保研名額。”

“怎么樣，李警官，這個處理方式你滿意么？”

“如果你點頭，其他不用管，我去跟院領導商談，爭取給你一個滿意的交代。”

“但是有個前提，你必須把剛才那份協議重新簽署一下。”

“只有如此，我才好在領導面前替李峰說話！”

齊處長站在原地沒有表態，如果事情能夠就此解決，當然是最好不過。

對于李峰的情況，如果說馬泉只是猜測，那他則是心知肚明！

當初接到吳教授的舉報之后，保衛處就第一時間核查了學校里的監控視頻。

從監控視頻里可以清晰看到，李峰在課后找到了吳教授，并且交給了吳教授一份紙質材料。