大家也都紛紛效仿。

    后面客人鼓掌，老師見狀，連忙說：“同學(xué)們，這張照片的主人就在現(xiàn)場，讓我們?nèi)w起立，以鼓掌方式感謝我們的厲書記，為國家教育事業(yè)做出的卓越貢獻(xiàn)。”

    嘩！

    一陣震耳欲聾的掌聲響徹教室每個(gè)角落。

    同學(xué)們?nèi)蓟仡^，齊刷刷望向厲元朗。

    突如其來的這一幕，令厲元朗猝不及防。

    他連忙起身，雙手合十向大家致以感謝。

    并擺手示意，請大家坐下，不要耽誤聽課。

    好一會兒，教室才傳來噼里啪啦落座聲音。

    下一組，就是如今的韓家屯小學(xué)嶄新畫面。

    一棟四層新式教學(xué)樓，寬大操場，國旗迎風(fēng)招展。

    寬敞明亮教室里，學(xué)生們使用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和儀器，每個(gè)人臉上洋溢著幸福微笑，莫大滿足感掛在每一張笑臉上。

    萬沒想到，無意中碰到的這一幕，使得厲元朗深受感動。

    聽了幾分鐘，沖老師擺手打招呼，厲元朗等人從后門離開教室。

    離開之前，厲元朗緊握黃校長的手說：“我本來不該提出要求，不過還請黃校長能否在不影響正常教學(xué)的前提下，不要專門宣傳我。”

    黃校長忙解釋，“厲書記，這些教材都是我們一早制定出來，只是出于巧合，并非是宣傳您一個(gè)人。后面還有不少別的地方，也有別人的事跡。”

    “何況您當(dāng)初為韓家屯小學(xué)拉來捐助，使得如今韓家屯小學(xué)有了翻天覆地的變化，您功不可沒。”