大家也都紛紛效仿。

    后面客人鼓掌，老師見(jiàn)狀，連忙說(shuō)：“同學(xué)們，這張照片的主人就在現(xiàn)場(chǎng)，讓我們?nèi)w起立，以鼓掌方式感謝我們的厲書(shū)記，為國(guó)家教育事業(yè)做出的卓越貢獻(xiàn)?！?br/>
    嘩！

    一陣震耳欲聾的掌聲響徹教室每個(gè)角落。

    同學(xué)們?nèi)蓟仡^，齊刷刷望向厲元朗。

    突如其來(lái)的這一幕，令厲元朗猝不及防。

    他連忙起身，雙手合十向大家致以感謝。

    并擺手示意，請(qǐng)大家坐下，不要耽誤聽(tīng)課。

    好一會(huì)兒，教室才傳來(lái)噼里啪啦落座聲音。

    下一組，就是如今的韓家屯小學(xué)嶄新畫(huà)面。

    一棟四層新式教學(xué)樓，寬大操場(chǎng)，國(guó)旗迎風(fēng)招展。

    寬敞明亮教室里，學(xué)生們使用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和儀器，每個(gè)人臉上洋溢著幸福微笑，莫大滿足感掛在每一張笑臉上。

    萬(wàn)沒(méi)想到，無(wú)意中碰到的這一幕，使得厲元朗深受感動(dòng)。

    聽(tīng)了幾分鐘，沖老師擺手打招呼，厲元朗等人從后門(mén)離開(kāi)教室。

    離開(kāi)之前，厲元朗緊握黃校長(zhǎng)的手說(shuō)：“我本來(lái)不該提出要求，不過(guò)還請(qǐng)黃校長(zhǎng)能否在不影響正常教學(xué)的前提下，不要專門(mén)宣傳我?！?br/>
    黃校長(zhǎng)忙解釋，“厲書(shū)記，這些教材都是我們一早制定出來(lái)，只是出于巧合，并非是宣傳您一個(gè)人。后面還有不少別的地方，也有別人的事跡?！?br/>
    “何況您當(dāng)初為韓家屯小學(xué)拉來(lái)捐助，使得如今韓家屯小學(xué)有了翻天覆地的變化，您功不可沒(méi)?！?br/>