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      第2163章 無(wú)風(fēng)不起浪(中)

      第2163章無(wú)風(fēng)不起浪(中)

      就在郭啟安幾人針對(duì)厲元朗和冷櫻花男女關(guān)系上,大做文章的同時(shí)。

      厲元朗正在辦公室里,聽(tīng)取周國(guó)敦關(guān)于裁減代課教師最新方案的匯報(bào)。

      教育廳回去后,連夜召開(kāi)會(huì)議研究。

      經(jīng)過(guò)緊鑼密鼓的修改,決定推翻原有方案。

      制定出更加人性化的修改計(jì)劃。

      主要是充分吸取省政府意見(jiàn),將裁減計(jì)劃分三步走。

      其一,采取自愿原則。凡是主動(dòng)提出辭職的教師,將在政策允許范圍內(nèi),給予最大補(bǔ)償。

      按照教齡計(jì)算,同意辭職的教師,會(huì)收到一筆可觀補(bǔ)償金。

      這筆錢,可以用在社保方面,自己補(bǔ)交退休前的費(fèi)用。

      等到了退休年齡,就能正常領(lǐng)取養(yǎng)老金。

      用周國(guó)敦的話說(shuō),這一條,主要針對(duì)年齡大、教齡長(zhǎng)的老教師。

      如此一來(lái),就會(huì)解決掉一部分裁減人員指標(biāo)。

      其二,就是剩余教師的安置問(wèn)題。

      教育部門將把這部分教師推薦給培訓(xùn)機(jī)構(gòu),還有私立學(xué)校。

      既達(dá)到裁減目的,又補(bǔ)充私人教育機(jī)構(gòu)教師短缺的問(wèn)題。

      并且,省教育廳還會(huì)拿出一筆專項(xiàng)資金,用于這類教師的個(gè)人補(bǔ)貼上面。

      其三,鼓勵(lì)裁減下來(lái)的教師自謀生路。

      和之前的方案相比,教育廳更加靈活,更加照顧教師的困難。

      組織有關(guān)方面,免費(fèi)培訓(xùn),讓教師們除了教學(xué)之外,學(xué)會(huì)別的一技之長(zhǎng)。

      并且,凡是創(chuàng)業(yè)的教師,省教育廳出面,聯(lián)系金融部門,為教師們爭(zhēng)取到低息貸款。

      另外,自主創(chuàng)業(yè)的教師,還會(huì)領(lǐng)到一筆獎(jiǎng)勵(lì)資金,可以用于做生意的啟動(dòng)資金,緩解壓力。

      總而言之,周國(guó)敦他們修改過(guò)的方案,照顧方方面面,非常周到。

      厲元朗對(duì)此很是滿意,當(dāng)即拍板,盡快將方案散發(fā)給其他省政府領(lǐng)導(dǎo),讓大家討論。

      達(dá)成一致意見(jiàn)后上會(huì)表決。

      第二天上午,厲元朗帶著田澤等人,驅(qū)車數(shù)百公里,趕往基地爆炸現(xiàn)場(chǎng)視察。

      坐在中巴車?yán)锏乃那槭殖林亍?br/>
      隨著挖掘工作的深入啟動(dòng),林溪懷教授仍舊毫無(wú)音訊。

      而且,時(shí)間越長(zhǎng),林溪懷生存希望越發(fā)渺茫。

      一到地方,厲元朗盡快視察挖掘現(xiàn)場(chǎng),了解進(jìn)度以及聽(tīng)取有關(guān)方面的進(jìn)程計(jì)劃。

      原來(lái)那座二層建筑,爆炸后已夷為平地。

      現(xiàn)場(chǎng)周圍,到處是瓦礫碎片。

      由這些可以想象出來(lái),爆炸發(fā)生時(shí)該有多么慘烈。

      中午,在現(xiàn)場(chǎng),厲元朗一行人吃了泡面,都沒(méi)休息。

      他馬上會(huì)見(jiàn)了沈放。