“第一，誰(shuí)能保證，這些有問(wèn)題的東西是在那三年內(nèi)的圖紙制作的，還是三年前的圖紙制作的？”

    “第二，即便是能找到圖紙，又該如何區(qū)分這兩項(xiàng)圖紙的不同呢？”

    “想要區(qū)分這些圖紙的不同，就需要解釋。”

    “需要解釋?zhuān)芙忉尩娜吮阒挥幸粋€(gè)，便是林院士。”

    “白了，你真以為這些事件，是為了那所謂的被炸傷炸死的人討公道？”

    “他們，就是想讓林院士出面解釋?zhuān)　?br/>
    助理頓時(shí)愣住了，他還是有些不解的道

    “可即便是解釋?zhuān)彩菐拙湓?huà)的事啊。”

    “等解釋完了，我們迅速帶著林院士返回。”

    “米國(guó)人還能強(qiáng)行扣押不成？”

    “米國(guó)人還能強(qiáng)行扣押不成？”

    他實(shí)在是想不明白，為什么會(huì)有這種事？

    這種事情雖然在國(guó)際上影響非常惡劣。

    但是顯然是可以解釋清楚的。

    馮先熙并沒(méi)有發(fā)表意見(jiàn)，而是淡然開(kāi)口道

    “還有什么想法，出來(lái)。”

    助理思忖片刻后，繼續(xù)道