走進(jìn)來了兩名教授！

他們看到吳教授在這里，頓時(shí)有些吃驚，隨后打了招呼！

“你們有什么事情嗎？”路校長問道！

“是這樣的校長，我聽說那名挑戰(zhàn)九道題的新生是太空科技專業(yè)的！你說這樣的人才不是浪費(fèi)嗎？我的意思直接把他的專業(yè)，調(diào)配到我們的信息工程專業(yè)！”

還沒有等校長開口，同他一起來的教授頓時(shí)不樂意了！

“憑什么轉(zhuǎn)到你們信息工程專業(yè)，我感覺他應(yīng)該轉(zhuǎn)到物理專業(yè)！”

“物理專業(yè)和姜凡的數(shù)學(xué)天賦有什么關(guān)系？我們信息工程專業(yè)，可是需要強(qiáng)大的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論！正好發(fā)揮他的天賦……”

“物理和數(shù)學(xué)怎么沒有關(guān)系，他們可都是系統(tǒng)，關(guān)系大的很……”

一旁的吳教授這時(shí)也明白，他們來找校長的目的，頓時(shí)也安耐不住說道！

“我是專業(yè)研究數(shù)學(xué)的，你們激動什么？”

幾人頓時(shí)爭辯起來！

這時(shí)，門外有響起了敲門聲，路校長一看是肖教授。

肖教授走進(jìn)校長辦公室，看到一個(gè)物理系的教授和工程信息的教授，正和他的老師爭辯，頓時(shí)走上前去詢問老師什么情況？

得知他們是來搶姜凡的，頓時(shí)不樂意了，今天他可是現(xiàn)場挑戰(zhàn)賽的指導(dǎo)老師，他很清楚姜凡的數(shù)學(xué)天賦有多恐怖。

本來他決定先找校長讓姜凡調(diào)到他們數(shù)學(xué)系，若是校長不同意，再找然自己的老師出馬！

誰知，自己的老師已經(jīng)在這里了。以他老師的資質(zhì)，校長還是要給幾分面子的！

可眼前其他的專業(yè)的教授，竟然要給他們搶，這他可不能容忍，頓時(shí)幫著自己的老師和他們爭吵了起來！